小学xx年下学期学校工作计划.doc

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1、小学XX年下学期学校工作计划　　做好省教育现代化发展县创建相关工作，重点做好新综合楼基建工程开工前期一切准备工作。同时规范、加强各功能室管理，所有设施装备正常使用并规范上网记载。下面是小学XX年下学期学校工作计划，欢迎阅读。 小学XX年下学期学校工作计划一、指导思想 　　以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，全面推进基础教育课程改革，走质量强浅校、特色立校、教研兴校阐之路，实施学校主动发展喊战略，努力实现办学水平讹的新突破。 二、具体工作叹及措施 　　(一)以德立夕校，继续加强学生思想

2、道捻德建设。 1、学规范礼仪坪，做“四好少年” 　　本虎学期继续把国学经典《弟眷子规》与《小学生行为规凭范》、《小学生文明礼仪蜕》教育等相结合，从规范灭自己的坐、立、行的姿势铲开始;从认真听课、规范院举手发言开始。在全校开屁展“红领巾心向党”板报伞评比活动。 2、学党史，蓉知党恩，做党的好孩子 　酞　开展“党的历史知识教寞育”活动，邀请关工委等暴老干部讲党史故事，寻访拆党的红色足迹。感知“中宋国共产党是伟大的党”，芒懂得“没有共产党就没有乞新中国”。开展《历史的浇选择》、《党旗飘飘》读则书教育活动，通过读书活倾动，进一步加深对中国共楔产党的认识，进一步增强

3、哀跟党走的决心。 3、红色户经典，代代相传 　　清明灸节前夕，组织全校学生观衡看爱国主义影视片《小萝粉卜头》、《英雄儿女》、慨《永不消失的电波》、《疮刘胡兰》等，纪念逝去的辙英雄，党的优秀儿女。“抗唱红色歌曲”昂扬正气，之陶冶情操。通过收听、音戏乐课教唱、课前齐唱、集孔会高唱等方式，使红色经翱典歌曲成为校园主题曲，璃让经典红歌代代相传。 4厚、跟着共产党，当好接班蛆人 　　举办“历史的选择滁”读书教育征文活动。举痘办“跟着共产党当好接班耶人”主题队会活动。通过鄂读书活动的开展，使广大崔少年儿童不断提高和完善掠自己，激发勤奋学习，敢友于创新的积极性。 5、在

4、呢党的怀抱里快乐成长 　　赌在全校举办“红领巾心向绢党”为主题的诗朗诵比赛英，歌颂伟大的中国共产党要，抒发少年儿童对党、对摇祖国的情感。坚定跟党走膘的信念和决心，牢记党和膏人民的重托，勤奋学习，雨争当“四好少年”。 (二凛)质量强校，推进学校整世体发展。 　　1、提高教饺师队伍素质，打造一支善皂教乐学的高素质的教师队里伍。 　　(1)加强《课岩程标准》的学习，把握教迅改新动向。学期初，各教彝研组要组织教师认真学习笑各科《课程标准》，研究蝴新教材，把握教育教学改回革的正确方向，严格执行彝课程计划，促进学生综合浓素质的全面提高。 　　(听2)加强文化学习，建立

5、招学习型学校。教务处组织悦教师每周参加业务学习，啸本学期主要是组织教师继阵续学习关于构建高效课堂牢的先进经验，努力改善教蚕学方法，开创我校构建高昏效课堂的新局面。另外，秸鼓励教师每学期精读一本锐教学名著，每月选读一本锈教学期刊，写好一篇教学鲤反思，丰富教育理论知识又，增加教学底蕴，培养有阳文化韵味的教师人才。 　淆　2、继续以宝坻区义务椭教育学校现代化第三轮督越导评估为抓手，推动我校耀教学教研工作再上新台阶攒。 (1)注重实效，抓好铁教学常规管理。 　　严格孽执行课程计划。我校要严经格按照天津市颁发的课程狄计划，开足开齐各科课程昼，制定切实可行的学科计狼划

6、，对学生进行德、智、职体、美、劳等方面教育，释促进学生全面发展。各学跌科教师要明确本学科教学窄任务，把握学科的规律和趋特点，改进教学方法，不徽断提高教学水平。 　　(俗2)抓好教学常规的落实咆工作，规范教学行为。组未织全校教师学习《中小学骨教师教学常规》，使每位诸教师进一步明确常规要求漾，规范自己的教育教学行睁为。教务处要定期与不定豆期抽查任课老师的教学计活划、备课、作业批改、业洋务学习笔记、教研活动记伦录等资料。实行教务处月燥检查、教研组周检查制度曲，对常规检查中发现的问庇题及时予以反馈，对做得吝好的地方及时予以总结表折扬，供大家学习借鉴;对召不足的地方

7、通过个人交流掷、会上指出等形式予以反剧馈。确保教学常规规范、馒有序。 　　3、以课堂教他学为主阵地，“优化教学结模式，实现高效课堂常态姜化”，全面提高教学质量所。 　　(1)加强随班和罩随堂听课，及时评价与评拄定。教务处加强听课力度乞，依据课堂教学评价表，诸及时反馈，点面结合切实卫提高随堂课的质量。在随烟堂课中要求教师努力体现智“先学后教，少教多学，歧不学不教”的先进理念，黍努力实现高效课堂常态化昧。 　　(2)开展全员全召程评优活动，促进教师专打业化水平的不断提高。本慎学期根据学校的安排，将鸯在4-6月份举办优秀课养评优活动。本次评选要和邓“高效课堂”活

8、动的开展矣有机结合起来，以此彰显决“高效课堂”思想的内涵耿，用“高