奉贤区2015年学校教育科研项目指南

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1、奉贤区2015年学校教育科研项目指南1一、教育管理1.统筹城乡教育一体化发展的策略研究2.区域城乡教育差异调查研究3.区域内均衡配置优秀教师资源的机制研究4.区域优质教育资源共享的实践研究5.推进紧密型办学资源联盟高效运行的实践研究6.基础教育质量评价关键指标体系与监测机制研究7.师德评价指标体系建构与师德建设策略研究8.新课程理念下教师合作教学的研究9.学生综合素质评价体系研究10.中小学国际交流与合作办学研究11.借助托管推进学校发展研究12.非师范类、外引教师的培训研究13.学校师德建设与考核研

2、究14.基于绿色学业质量观的教师教学能力评价研究15.学校管理问题与对策研究16.以学校文化建设提升办学水平的实践研究17.学校特色创建研究18.和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究19.有效校本教研的实践研究20.提升教师专业生活幸福指数的实践研究21.以教研组（年级组）建设促进教师专业发展的实践研究22.示范校发挥辐射作用的途径方法研究23.区域内优秀教师交流机制研究24.基于新课程的教师培训课程的开发与实践25.新课程背景下班主任专业发展研究26.提高教师德育能力的策略研究27.自我反思

3、、同伴互助、专业引领三位一体的“校本教研”运行机制和模式的实践研究28.区域骨干教师培养的实践研究29.教、研、训三位一体教师培训模式构建研究30.高级教师专业发展瓶颈及对策研究31.职初教师培养研究32.优秀教师的教育经验辐射推广研究33.学科优秀教师成长案例及规律探索研究34.农民工学校教师培训研究35.教师心理危机的干预研究36.中小学心理教师专业成长的支持系统研究37．班级管理实践研究38.学校后备干部梯队建设的策略研究39.学习型党组织建设研究二、德育心理40.社会主义核心价值体系融入学校教

4、育的实践研究41.中小学创新教育研究42.基于“绿色评价”体系的中小学德育科学评价研究43.学校德育工作现实问题与对策研究44.青少年学生法制教育研究45.学生公民人格和公民道德品格培养策略研究46.中小学生社会实践教育研究47.教育转型背景下的家校合作项目的开发与实践研究48.温馨教室建设研究49.学生社团发挥育人功能的实践研究50学生心理危机干预系统的构建研究51.新课程背景下民族精神教育研究52.学生责任感的培养研究53.创新德育实施的有效途径和方法的研究54.构建学校德育课程体系的研究55.学

5、校优秀传统文化传承教育研究56.“贤文化”教育研究57.学科课程教学中渗透德育的研究58.班级管理（文化）建设的实践研究59.学生社会实践活动的指导与评价研究560.优秀班主任工作案例研究61.学校社会家长良性互动教育机制的研究62.阳光体育推广现状与推进策略研究63.中小学国防教育研究64.中小学生社会实践管理与评价研究65.中小学生自我保护意识与能力培养研究66.学生合作交往能力培养研究67.中小学生团结协作精神培养研究68.当代学生道德认知与行为方式研究69.学困生心理发展特点及教育矫正研究70

6、.青春期学生心理、行为问题研究71.行为偏差学生的心理问题及其教育研究72.“微时代”对学生学习和生活影响研究73.基于校本特色的德育文化培育研究74.生命价值体验教育的实践研究75.社会转型期师生文化冲突与文化对话研究76.“独二代”家庭教养方式现状及指导策略的研究77.“资优”学生心理问题及其教育研究78.叙事疗法在学校心理咨询中的运用研究79.中学生青春期教育研究80.家庭心理治疗的研究与实践81.心理社团的可持续发展研究82.运用焦点解决短期心理的实践研究83.教师、家长和学生心灵沟通方法与艺

7、术研究84.中小学生焦虑、厌学的心理疏导研究85.网瘾学生的家庭教育指导研究86.80后家长教育子女现状问题及指导研究87.亲子沟通问题及方法指导研究88.农民工子女留守儿童学校少先队工作研究89.中小学少先队活动课程研究90.培养少年儿童重要思想意识的地方特色品牌活动研究91.运用艺术、文化、时尚、娱乐等元素开展少先队活动的研究92.运用新媒体开展少先队教育引导的研究93．学生生涯辅导课程如何加强学生的生涯体验94.生涯辅导如何与学生的研究性学习相结合95.学校在学生生涯体验上的经验与举措96.学校

8、在生涯辅导上如何促进学生与家庭、社会的连接97.生涯辅导中学生社团的实践与收获98.生涯辅导中学生社团间、与社会组织的连接99.生涯辅导如何与学生社会实践相结合100.生涯辅导资源的开发和利用101.生涯辅导如何与区域特点、乡土文化相结合102．社会发展与学校生涯辅导的新特点、新举措三、课程教学103.提升学校课程领导力研究104.提升学校教师课程执行力研究105.学校落实教育过程均衡的实践研究106.有效校本教研的实践研究107.“减负增效”行动研究1