主讲实验中学叶利勇

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1、主讲：实验中学叶利勇司马迁的生平一、少年游历四方二、接任父亲职位，决心编纂《史记》三、李陵事件遭受牵连，被判死刑四、忍辱负重，终成大器史记原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体例。全书共一百三十篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝中期长达三千多年的历史。《史记》十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记注意字词读音夏ｊｉǎ辍ｃｈｕò怅ｃｈàｎｇ嗟ｊｉē鹄ｈú戍ｓｈù王ｗàｎｇ罾ｚēｎｇ烹ｐēｎｇ恚ｈｕì笞ｃｈī蕲ｑí徇ｘùｎ銍ｚｈì酂ｚàｎ柘ｚｈè谯ｑｉáｏ稷ｊì陈胜者，阳城人也，字

2、涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”“……者……也”：表判断。“少”：年轻。“尝”:曾经。“佣”，爱雇为人劳动。“辍”：停止。“之”：往。“垄”：田硬。“怅恨”：惆怅恼恨。“之”：助词，调整音节。“苟”：如果。“若”：你。“何富贵也”：哪里富贵得起来呢？“也”，表反诘。“太息”：出声长叹。“安”：哪里，怎么。“鸿鹄”：即天鹅。思考回答(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？”这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

3、(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。“发”：征发。“闾左”：秦代居里门左侧的平民；“適”：通假“谪”，责罚。“戍”：防守。“屯”：驻守。“次”：编到。“当行”：应差；“当”，值，承担；“行”（ｈáｎｇ），行列，古代军制

4、二十五人为一行。“为”：担任，当。“会”：适逢。“度”（ｄｕó）：估计。“失期”：超过预定的期限；“失”，耽误，错过。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。“乃”：于是，就。“谋”：计议，商量。“亡”：逃亡。“举”：起事，发动。“大计”：重大的谋划，这里指起义。“等”：同样。“死国可乎？”为国而死，好吗？“死”，为动用法，为……而死。“苦”：苦于，为某种事物或境况所苦。“也”：表判断。“当”：应该。“乃”：是。“扶苏”：秦始皇的长子。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多

5、闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。“以”：因为。“数”（ｓｈｕò）：屡次。“谏”：直言规劝。“将”（ｊｉàｎｇ）：统率。“或”：有人。“爱”：爱护。“怜”：喜爱。“以”：认为。“为”：是。“诚”：如果。“以”：把。“诈”：假装。“为”：作为。“唱”：通假“倡”，倡导。“宜”：大概。“多”：数量大。“应”：应和，响应。“然”：正确。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾

6、鱼腹中。“乃”：于是，就。“行卜”：去占卜。“指意”：意图。“足下”：对对方的敬称。“然”：不过。“之”：代足下事。“念”：考虑。“威众”：在戍卒中取得威望。“耳”：“而已”的合音，罢了。“乃丹书帛曰‘陈胜王’”：于是用朱砂在帛上写了“陈胜王”三个字；“丹”，朱砂；“书”，写；“帛”，丝织品；“王”（ｗàｎｇ），称王，成就王业。“罾”：鱼网，这里意为网捕。“卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。“烹”：煮。“书”：字。“固”：本来。“以”：已经。“怪”：意动用法，以

7、……为怪。“之”：代鱼腹中书。“间”（ｊｉàｎ）：乘间，暗中。“之”：往。“次所”：临时驻扎的地方。“丛祠”：乡野林间的神祠；“祠”，庙堂。“篝火”：笼罩的火；“篝”，竹笼。“狐鸣呼”：装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日”：明天。“往往”：处处。“目”：看，注视。第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。②起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾