以就业为导向、改革高职高专药学专业课实验教学

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1、以就业为导向、改革高职高专药学专业课实验教学林颖李坚敬美莲谭丽萍（韶关学院医学院广东韶关512026）【摘要】木文就改革高职高专药学专业课实验教学，培养药学技术应用型人才浅谈笔者的体会。【关键词】高职高专药学实验教学【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2014）22-0382-02教育部在《高等学校高职高专教育专业设置管理原则意见（试行）》中指出“以就业市场为导向，其特色具体体现在：职业性与学科性结合，高职专业的划分，实行“以职业尚位群或行业为主兼顾学科分类”的原则；适当性与针对性相结合，实行“宽窄并

2、存”的原则。该宽则宽，该窄则窄，宽窄适度，多样性与普遍性相结合，同一名称的专业，不同地区不同院校可以且提倡有不同的侧重与特点，设置有木校特色的课程和实习实训环节。”我校在培养能解决生产中工程技术问题，药品开发等的药学专业人才方面，无论是师资和教学条件，还是生产实习基地，目前办学条件尚不够，无法与国内其他药学类高等院系相比。因此，在教务科、药学系、教研室的长期共同努力下，我校药学高职高专教育发展方向侧重培养能进行药品调剂和指导合理安全用药的服务型药学专业人员、能进行组织管理协调的医药经营型的药学专业技术人员，设置只有木校特色的课程实验

3、内容，以满足粤北地区医药流通领域（医药公司、医药零售药店）的专业服务型人才。一、我校的一些做法我校以就业为导向，对高职高专药学专业课实验教学的改革进行了一些探讨。1、调整实验教学内容对就业必须的主干课程及实验教学内容进行改革，例如：药剂学，由于我国己强制推行药厂GMP认证，不符合认证资格的企业或单位不得进行药品、制剂的生产或加工;药品的质量要求提高到一个新的阶梯，所以对教学要求高、偏多、偏难的内容进行删减，增加在实际工作中需要的、用得上的内容。我们在药剂学实验内容由过去的侧重药物剂型的制备工艺流程、制备注意事项，到现在增加质量检查项

4、0要求，以几个实验改进列表说明如下：2、校企合作开展药学专业课实验教学我校先进的教学实验仪器较少，为了使学生提高对先进仪器的熟练掌握程度，提高就业竞争力。我们本着“走出去，请进来”的原则，探索了校企合作发展药学专业实验技能的路子。2.1《药物分析》、《药物化学》实验课程内容大多是有关药品的鉴别反应，含量测定，因本校实验条件所限，因此安排4-8个学吋到市食品药品检验所学＞」，请专业技术人员给学生讲解各种分析仪器的具体使用方法与注意事项，例如高效液相色谱仪、气相色谱仪，紫外分光光度仪等。2.2《天然药物化学》实验课程内容涉及天然药物冇效

5、成分的提取、鉴别、分离。我们联系了是中医院药厂，安排2-4节课到中药厂参观，观看工人从原料的提取到精制的一系列工序。2.3《药剂学》实验课程内容大多涉及各种药物剂型的生产制备工艺流程，为此安排学生到当地利民药厂参观学习，安排制药工程师带领冋学们到生产第一线一一大输液，小输液、片剂车间等，通过现场观摩，使同学们对输液剂、片剂的制备有了深刻的认识。另外对一些不允许多人进入的生产区域，例如无菌室则由教师进入，拍下录像，在课堂上播放给同学们看。2.4《医药市场营销学》实验课程，与当地乡亲大药房、千金药业，众生药业合作，开展药品营销模拟实践活

6、动，锻炼学生的营销意识与观念，增强了学生的就业素养。3、以执业药师资格考试为契合点，通过优化、建设模拟药房，达到药学各学科实验的综合总结，检验学生综合实验技能。我校药学专科毕业生大多数进入药店、医药公司工作，在这些医药企业，要求学生具备较高的药学服务与药品质量管理能力，为此我校从2009年，在大专第四学期末1周，开设高职高职规划教材《优良药房工作实务》这门课程，进行学生实4前一周的强化实验技能培训，以达到对药学专业实践技能的全面复4与巩固，通过学＞J，查漏补缺，为进入实单位，甚至就业做好充分的准备。我们安排的内容如下：二、成效我校经

7、过近几年来的药学实验教学探索，同学们通过课堂教学与实践教学的有机结合，对药学各专业课程有了深入的认识与了解。具备较强的动手操作能力,受到用人单位的广泛好评。结语：作为药学专业教师，我们深知职业教育发展的根本动力是市场需求，随着市场经济的不断发展，药学人才市场的要求不断变化，以就业为导向，如何培养更适合当前飞速发展的药学专业应用型、服务型以至复合型人才的要求；在今后的实验教学中，如何更侧重培养针对药学不同职、Ik岗位群必备的实验技能;如何使实验内容与药学职业准入标准相衔接等等，这些都需要我们在今后的工作中不断探讨与研宄。