杭州职业技术学院2007届毕业生择业意向调查分析

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1、杭州职业技术学院2007届毕业生择业意向调查分析一、调查基本情况（一）毕业生就业意向基本现状　　1．毕业后去向的考虑。调查显示，选择直接就业和灵活就业的占绝大多数，为81.2%，选择升学和自主创业的分别为10.0%和8.8%。　　2．就业单位的期望。在各类单位的选择中，事业单位、国有企业和外资合资企业分列前三位，分别为25.8%、22.8%和22.3%，国家机关和民营企业分别为16.3%和12.8%。　　3．就业地域的选择。排在第一位的是杭州，为44.6%，选择回原籍的为第二位，占28.6%，到省内其他

2、城市的有20.6%，只有6.2%的学生愿意去西部及边远地区。　　4．对就业岗位报酬待遇的心理期待。1500～2000元是多数毕业生的期待，占46.6%，其次为2000～3000元，为26.2%，而1000～1500元和3000元以上的分别为15.3%和11.9%。　　5.毕业生对就业单位最看重的。看重发展前景的最多，为41.%，其次是收入与福利，为37.1%，再次是单位性质，为10.4%，而专业对口和所在城市分别为7.7%和3.8%。（二）毕业生就业压力和心理准备　　1．对自己实现就业的前景展望。感觉到

3、有压力的学生占了近一半，达到44.6%，感到迷茫的也有46.2%，只有9.2%的毕业生感到自信。　　2．面临求职的困惑。超过一半的毕业生认为缺乏社会关系是最大的困惑，担心社会不公平竞争的也有49.2%，感觉自身能力不足的为48%，担心得不到有效信息的为45.8%，还有38.9%困惑将来不明，28.7%担心就业政策限制。（多选项）　　3．对自己实现就业的途径了解情况。有四分之一以上的毕业生表示不了解，而认为要自己主动去找的毕业生占了一大半，为50.2%，依靠家人亲友帮助的为33.8%，希望学校推荐介绍的也

4、有16%。　　4．具备什么能力是成功就业的条件。有近三分之二的毕业生把交际沟通能力排在首位，其余依次为英语水平、责任意识、团队协作能力和职业资格证书，都在40%以上。（多选项）　　5．对创业的知识和技能了解情况。接近40%的毕业生对创业的知识和技能表示根本不了解，只有5.5%的学生认为自己了解这方面的知识。　　6．求职之前会做什么准备。绝大多数学生都表示会做一些准备，按选择的多少，依次为上网查询、咨询就业热线、求助就业指导中心等，但也还有7%的学生表示不会做任何准备。（三）就业指导和服务对毕业生的帮助与

5、作用　　1．就业观念对求职的影响。认为很有影响的为31%，有些影响的为58%，也有一成的学生认为无所谓。　　2．职业指导对实现就业和稳定就业的作用。绝大多数毕业生对此表示认同，只有13.4%的学生认为无用。在回答所学专业是否职业生涯的发展目标的问题时，只有27%的学生回答是肯定的，30%回答否定，其余回答不清楚。　　3．希望学校开设职业指导课程的方式。大多数学生（85%）认为要开设，其中又有近四成认为要作为必修课程，只有15%的学生认为可以自学。　　4．对就业指导课程最关注的内容和最希望获得的就业服务。

6、关注的内容是就业途径、就业竞争能力、就业政策和就业心理调试；希望获得的服务依次是就业市场与需求信息、就业实践、就业程序与技巧、就业形势与政策和职业生涯规划。值得关注的是60%以上的毕业生需要就业信息，希望有就业实践和掌握就业程序、就业技巧的也超过50%。（多选项）　　5．希望如何获得就业或创业知识和技能。近六成的学生希望亲身实践，近三成希望通过活动或训练来获得，只有一成左右希望老师授课或个别指导。调查中还有400多位同学对就业指导工作提出了自己的意见和建议，显示这部分学生对学校的关心和对自身就业择业的关

7、切。二、调查结果意向性特点分析　　（一）本届毕业生选择职业与现实相比仍有较大的差距　　对单位的选择，民营企业是排在倒数第一位，而实际上，近几年，民营企业已是就业的主要渠道，尤其是对高职类学生，在民营企业就业的已高达六、七成；对就业岗位报酬待遇的心理期待较目前市场定位为高，2000元以上的占到了近三成，尤其是还有11.9%希望超过3000元，明显与就业市场脱节，这部分学生如果不能认识到自己的期望是不切实际的，很容易导致心态失衡进而心灰意冷；本届毕业生杭州生源不足30%，但选择杭州就业的达到45%，一方面说

8、明杭州的吸引力之强，另一方面也形成了大部分学生扎堆大城市的局面，使就业竞争更加激烈。　　绝大多数学生认同职业指导的作用并认为有必要开设该课程，在征求对学院就业指导工作的意见或建议中，不少同学提出了很多很好的建议，如建议让新生感受到就业的压力，以便他们早早规划自己的职业生涯；应以课程形式从大一开始就对学生进行就业意识的培养，而不是以讲座形式在临近毕业了才指导；希望有更多的实践时间和组织专业对口的实践活动；就业指导应与时俱进，更有针对性等等。而