《机械测绘》微课_课件

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1、《机械图样识读与绘制》山东丝绸纺织职业学院严纪兰零件测绘技能训练——从动轴的测绘《零件测绘技能训练》教学安排表任务名称课时准备工作：强调实训纪律，布置测绘任务，确定分组名单，分发工具、仪器，阅读测绘指导书，学习测绘注意事项4任务一：熟悉减速箱及各部件，正确拆装减速箱4任务二：从动轴的测绘10任务三：直齿圆柱齿轮的测绘6任务四：齿轮轴的测绘12任务五：机座的测绘16任务六：减速器装配图绘制18合计60学情分析教材分析教法设计学法指导教学过程学习对象高职机电设备维修与管理专业一年级学生知识技能学习能力情感态度具备机械测绘的基础知识（识图绘图能力、测量工具的使用、软件

2、使用）动手能力强、形象思维发达、参与意识强喜欢动手实践，渴望掌握新技能教学目标学情分析教材分析教法设计学法指导教学过程有效教学始于准确地知道需要达到的教学目标。——布卢姆社会能力方法能力专业能力1.培养综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；2.培养认真、严谨、细致的工作作风；3.培养团队协作精神和竞争意识。1.会合理选用测量工具；2.能用正确的测量方法测得尺寸并标注；3.能通过查阅参考资料和工具书确定技术要求；4.能熟练运用AutoCAD软件绘图。1.了解从动轴在减速箱中的作用；2.熟悉从动轴的结构特点；3.掌握零件测绘的基本方法与步骤。从动轴的尺寸测量方法

3、、零件图绘制尺寸数字处理方法从动轴技术要求的分析与确定重点、难点教学重点教学难点学情分析教材分析教法设计学法指导教学过程教学过程整体设计教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导引出任务分析任务完成任务评价小结（一）展示实物、引出任务画出从动轴的零件图思考：怎样才能画出从动轴的零件图？教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导（二）分析任务、解决问题培养学生分析、解决问题的能力教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导一组图形零件图内容技术要求完整的尺寸标题栏画草图量尺寸定技术要求完成零件图教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导1.绘制草图确定表达方案●有哪些结构要

4、表达？●要几张图形表达？●徒手绘制绘制草图●绘图注意事项草图具有与零件图相同的内容轴肩、退刀槽、键槽基本视图、断面图、局部放大图比例关系、投影关系、线型2.测量尺寸及标注选量具游标卡尺钢直尺径向基准、轴向基准定基准轴径、长度、键槽量尺寸测量所得的尺寸数字要进行处理注数值教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导测量工具合适；测量基准合理；测量方法正确；测量结果准确。教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导尺寸测量方法教师做中教学生做中学用直尺测长度用游标卡尺测直径用游标卡尺测长度教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导尺寸数字处理●尺寸一般要圆整到整数●重要直径、

5、标准结构应查手册取标准值●有配合关系的尺寸，只测量其基本尺寸●因磨损、碰伤等造成的尺寸变动，要分析后标注复原尺寸培养学生查阅工具书的能力3.确定技术要求教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导化解难点：经验法公差配合表面粗糙度热处理参考零件图4.使用软件绘图教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导提升专业技能强化软件绘图能力（三）实际操作，完成任务教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导学生绘制草图学生测量尺寸学生软件绘图教师巡回指导教师巡回指导完成实习报告（四）评价小结学生自评组内互评纠错教师点评教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导评选优秀组员、优秀小组培

6、养竞争意识、激发学习热情教学过程教材分析学情分析教法设计学法指导四人一组，交换习题，教师提供互评方案，找错，对于较难部分由教师通过多媒体等先进手段提示找错方法。组内交流，结合知识点，找出错误原因，提出修改方案，本人纠错教师总结，对于共同性的问题，由教师评讲优点：促进学生主动对已学知识点的进一步理解，加深正确作图的印象，避免学生错误重犯或已改作业不纠错现象敬请各位评委老师批评指正！