《无序与有序》ppt课件

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1、第5课时无序与有序考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考点拓展考点聚焦考点聚焦第5课时┃无序与有序课标要求1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。2.知道法律是由国家认定或认可的，是依靠国家强制力保证实施并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范；理解我国公民在法律面前一律平等。考点1规则与秩序问题解读1.为什么要遵守规则？（1）遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。第5课时┃无序与有序（2）规则保证我们的学习和活动顺利进行。（3）规则保证社会公共生活的有序、安全、和

2、谐和文明2.规则的含义。规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。3.规则的分类。正式规则（社会制度、法律规章制度、守则和法律）和非正式规则(道德规范和风俗习惯）；强制性规则（国家和地方法规）和非强制性规则（农村社区的乡规民约、各种风俗习惯）；不同场所、不同活动、不同领域有不同的规则。考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序4.规则与秩序的关系。社会生活需要秩序，秩序来自规则。规则保证秩序。考点2法律初探问题解答1.法律的含义。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，

3、是有国家制定或认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。2.我国法律的本我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序质。的主人，法律体现了人民的利益和意志3.法律的基本特征是什么？（1）法律有国家制定和认可。（2）法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。4.法律有哪些作用？（1）法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。(2

4、)法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。5.法律与道德规范、纪律规范、章程和宗教戒律有什么区别？（1）法律由国家制定或认可；道德规范是约定俗成的，是自然形成的；纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的。所有的规则都不能违反国家法律。（2）法律靠国家强制力保证实施。道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律和章程靠单位或

5、本组织的行政力量发挥作用，宗教戒律主要靠信仰和宗教纪律发挥作用。考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序6.如何解决生活中的矛盾和纠纷？（1）通过双方协商。（2）他人或组织调解。（3）法律途径（最终途径）。7.公民和法律的关系。（1）我们既享受到法律的保护，又享受到法律的约束。（2）我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。（3）我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序问题解读1.规则与自由的关系？纪律、法律等规则制

6、约着人的行为，也保障者人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。2.在日常学习和生活中，我们应该如何做到自律？（1）即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。（2）在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学考点3心中的规则考题探究考点拓展考点聚焦第5课时┃无序与有序会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。3.青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏

7、规则”（网络规则）？我们应该把国家、政府和有关部门制定的有关网络管理的规定这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，只有这样，我们才会获得真正的自由。考点拓展网络生活是一种“绝对自由”的生活吗？①世界上没有绝对的自由，任何自由都是相对的，都是在遵守一定考题探究考点拓展考点聚焦的规则和准则基础上的自由，网络生活也是如此。虽然网络世界具有虚拟性，但并不是说我们可以摆脱约束，为所欲为。②网络交往要遵守道德，更要遵守法律。只有遵守这些规则，网络交往才能向健康的方向发展；也只有这样，我们才能真

8、正享受健康的网络交往。③青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，注意规范自己的言行，用社会生活中的道德准则要求自己，学会文明上网，拒绝不良诱惑，强化依法行事的意识，自觉成为文明的网民；要相互监督，