医学专业大学生创新课题实践思考

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1、医学专业大学生创新课题实践思考吕朴1，胡海燕，戎凯，褚玉晶，张琦，崔冉亮，丁楠，邓艳秋*天津医科大学基础医学院病理生理学教研室，天津，300070*通讯作者：邓艳秋,教授，研究生导师dengyanqiu66@yahoo.com.cn,天津医科大学基础医学院病理生理学教研室第一作者简介：吕朴女天津医科大学第二临床医学院2006级临床4班摘要：一流的本科教育以构建创新型人才的培养体系为直接目标。大学生创新性课题，为培养大学生的创新能力，全面提高本科生综合素质提供了平台。本文结合自己作为医学专业本科生主持大学生创新课题的实践体会，对大学生创新课题的优点和实践中存在的问题及解决办法进行深入探

2、讨，供大学生创新课题的管理人员、申请者和指导教师参考。关键词：医学；大学生；创新；体会ExperienceintheInnovativeProjectsforMedicalUndergraduateStudentsLVPu，HUHai-yan，RONGKai，CHUYu-jing，ZHANGQi，CUIRan-liang,DINGNan,DENGYan-qiu*.PathophysiologyDepartment，BasicMedicalCollege，TianjinMedicalUniversity，300070，China.【Abstract】Thedirectgoaloffir

3、st-classundergraduateeducationistoconstructaprefectcultivatingsystemforinnovativetalents.TheInnovativeProjectsfortheundergraduatestudentsprovideaverygoodplatformtocultivateinnovativeabilityandimprovethecomprehensivequalitiesofundergraduatestudents.Inthispaper,theauthor,combiningself-experiences

4、gottenbypresidingtheStudents’InnovativeProjects,approacheddeeplytheadvantages,existingproblemsandtheirrelativesolutionsduringprojectpracticeandhopetoprovideareferencefortheadministrators,applicantsandguidanceteachersfortheStudents’InnovativeProjects.【Keywords】medicine,undergraduate,innovation,e

5、xperience“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。二十一世纪国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。高等学校是培养创新人才的基地，提高大学生的创新能力已成为当前高等教育面临的一项重要而紧迫的任务。“5国家大学生创新实验计划”是教育部为提高学生的创新能力采取的一项重要举措。我校基础医学院为提高大学生的创新能力也于2008年开始设立大学生创新课题基金。作为一名临床医学专业的本科生在病理生理学科导师的指导下完成了2009年基础医学院的大学生创新课题“糖基化修饰在阿尔茨海默病发病机制中的作用”，在课题立项和实施过程中深刻认识到大学生创新课题对提高本科生的创新能力等方面的优

6、点[1]，但是大学生创新课题目前尚处在起步阶段，还存在许多问题，需认真思考解决，才能使其发挥最大效益，培养更多的创新人才。问题主要可以归结为国家、学校和大学生三方面[2]。（一）国家和政府资助大学生创新项目资金的有限国家对创新实验的实施上存在资金不足。2007年和2008年教育部各批准50所左右参与学校，共资助3000个学生创新性实验项目，2009年和2010年，共资助4500个学生创新性实验项目。每个项目资助1万元。这些院校多为一流的综合性院校，独立的医学院校几乎没有。政策和资金的缺乏使得大多数医科院校缺乏大学生创新项目，仅有的一些创新实验多是依附于学校的拨款和教师的科研经费，不能

7、充分发挥医学生的创新能力。因此亟需国家加大对大学生尤其是医学生创新实验的投资，并且呼吁医疗企业设立奖学金和医学基金会等研究机构的资助。（二）在资金和政策的保障下，高校承担着项目的具体开展工作，也存在一些问题首先最为突出的问题是师资力量不足。创新实验的主体是学生，但教师的指导作用也不可缺少。可以说，没有一支具有创新能力和创新精神的指导教师队伍，将很难培养出创新型人才。由于大学生的知识储备有限，导致实验成果发表的风险性较大，加之多数老师对大学生创新实验的重要性