计算机信息管理专业（数字媒体方向）人才培养方案

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1、2015级专业人才培养方案计算机信息管理专业（数字媒体方向）人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机信息管理专业代码：590106二、招生对象与修学年限招生对象：全日制普通高中毕业生或中职毕业生。修学年限：3-5年。三、培养目标本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心、素质教育为特色，培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握电脑视景制作、室内外三维模型场景构建、网络三维虚拟技术以及相关知识，掌握影视2D转3D等制作技术，能够从事三维模型及效果图、视频制作，交互多媒体设计，多种载体网站建设

2、，商业媒体设计等职业，参与三维影视制作工作；具有良好的行业职业道德、职业精神，技能过硬、身心健康、素质全面的技术技能型人才。毕业生具有信息传播理论，掌握先进的数字媒体技术手段及相应的创作理念，能够熟练运用计算机与影视设备从事数字效果内容创作，可在广告制作公司、游戏动漫公司、多种网络平台门户网站公司、多媒体出版部门、大众媒体等数字媒体内容服务厂商从业，从事数字媒体开发与制作、多媒体设计与制作、音视频数字化、游戏美工、动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作。四、人才培养规格（一）职业范围序号面向行业、企业就业岗位职业资格1移动通信

3、运营商移动设备视频制作、服务网站开发维护、企业营业场点广告装饰视频编辑操作员、网络编辑员、助理网络编辑师、助理广告设计师2金融运营商银行和金融数据的集成信息发布平台开发管理、多媒体产品广告制作发布网络编辑员、助理网络编辑师、助理广告设计师3影视内容供应商二维动画、三维建模、三维渲染、三维影视及广告制作动画绘制员、影视动画制作员、助理广告设计师、建筑模型设计制作员4网络服务商网站美工、网站开发及维护网络编辑员、助理网络编辑师5虚拟实景内容服务商虚拟实景建模、网络虚拟实景制作发布建筑模型设计制作员、动画绘制员6制造业产品计算机辅助设计、制图制图员7广告业平

4、面设计、广告装潢助理广告设计师、装潢美术设计人员、室内装饰设计人员-370-2015级专业人才培养方案8房地产业、规划部门景观设计、房产装潢设计室外装饰设计人员、室内装饰设计人员、助理景观设计师（二）知识、能力和素质结构1．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的社会公德、职业道德和行为规范；（2）具有良好的诚信品质和敬业精神，较强的责任意识和遵纪守法意识，较强的交流沟通和团队协作能力，具备一定的创业或独立工作能力；（3）具有良好的人文和科学素养，获取、处理、应用信息的能力，和适应职业发展、变化的终身学习、自

5、主学习能力；（4）具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。2．知识结构（1）掌握高职毕业生必备的文化素养知识；（2）掌握本专业必需的专业基础理论知识；（3）掌握艺术设计的基本理论与知识及计算机辅助设计的能力；（4）掌握数字媒体艺术设计创作的专业技能及方法；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法。3．能力结构（1）具备运用数字媒体创作软件进行动画、游戏、数字影视等数字产品的开发与制作的能力；（2）具有数字媒体产品的创意与设计能力及一定的数字媒体艺术欣赏的能力；（3）具有较强的获取知识、应用知识和创新知识能力，能够综合运用上述所学知识将数字媒体艺术成功

6、应用于各数字媒体技术应用领域；（4）具有英语综合应用能力和阅读计算机专业外文文献的能力；（5）具有较强的创造思维能力、适应能力、分析和解决问题的能力；（6）具有运用相关软件进行数字媒体制作的应用能力。五、职业能力分析工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求图象处理1.VI设计1、能设计公司loGO、标志、勾画矢量图、设计名片2、能手绘艺术字体设计3、能用设计软件对文字进行艺术设计4、具备色彩基础造型能力《平面设计基础》《构图与色彩》《UI设计》《PS和CD企业平面设计应用》《平面媒体综合设计》1、图形处理与出图2、进行矢量图形设计3、标志设计装

7、饰美工证书广告设计师平面设计师证书室内设计师证书多媒体作品制作员-370-2015级专业人才培养方案具有色彩创意设计能力2.图象设计1、能运用设计软件进行矢量图形设计2、熟练使用计算机软件完成图文输入3、能对图文进行处理，文件转换1、图文混合编排2、矢量图形创意设计虚拟设计3.虚拟漫游作品掌握虚拟现实软件的基本操作和场景制作，能进行相关虚拟现实项目的开发设计《虚拟现实设计》虚拟现实虚拟场景漫游项目实训视频编辑操作员三维模型4.三维模型制作熟练掌握3D建模技术，能够使用3DMAX等软件制作室内外物体及场景的3D模型制作《3D设计基础》《3D建模应用》《3

8、D动画设计》《3D室内装潢》《3D室外效果设计》多种实物建模训练建筑模型设计制作员网络编辑5．