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1、10.9应用实例例10.9.1科技资源配置规划在我国建设社会主义现代化强国的过程中,随着市场经济体制的形成和发展,科技资源的稀缺性日益突出.如何有效地配置十分有限的科技资源,加快科技事业的发展,促进社会、经济各项事业的全面振兴，已成为摆在科技管理部门面前的一项重要任务。本节运用灰参数线性规划(LPGP)模型，对河南省的科技人才、研究经费、科研仪器设备和科技信息资源进行优化配置，并据此提出了河南省2000年及2010年的科技资源配置及调整方案。一、河南省科技资源配置现状1995年，河南省国有企事业单位拥有各类科技人员956956人，其中工程技术人员、农业技术人
2、员、科学研究人员、医药卫生技术人员、教学人员、人文社会科学人员的人数及所占比例如表10.9.1所示。表10.9.11995年河南省科技人员结构专业类别总数工程处农业科研卫生教学人文社会科学人数(人)比例(%)95695612146720506448312754650782617512810012.692.140.4713.3353.0718.30全省研究与发展课题经费,高等学校研究与发展课题经费的配置情况如表10.9.2和表10.9.3所示.表10.9.21995年河南省研究与发展课题经费配置课题类别总经费基础研究应用研究试验与发展研究经费额度(万元)比例(
3、%)4117513386831330061003.2516.5980.16表10.9.31995年河南省高等学校课题经费配置课题类别总经费基础研究应用研究试验与发展研究经费额度(万元)比例(%)20423214410297798210010.5050.4239.08科研仪器设备以其资产价值为代表,1995年在中央驻豫科研机构、省属科研机构、市(地)属科研机构和高等院校科研机构之间的配置情况如表10.9.4所示.表10.9.41995年河南省科研设备资产配置机构类别总资产中央驻豫机构省属市(地)属高校设备资产(亿元)比例(%)18.610.641.340.64
4、5.9810057.207.223.4332.15科技信息资源以图书印量为代表,1995年按基础科学、工业交通、农业科学、医药卫生、人文社会科学、少儿读物进行分类的配置结果如表10.9.5所示.表10.9.51995年河南省各类图书印量图书类别总印量基础科学工业交通农业科学医药卫生人文社会科学少儿读物印量(千印张)比例(%)1589536.21864.215031.186734.717294.291564535.8250761000.050.320.420.4698.430.32上述各种科技资源配置皆不同程度地存在着有形或无形的资源浪费,如人浮于事、经费虚糜
5、、设备闲置、图书科技信息含量低等.以下将分别研究各种科技资源的灰色优化配置问题.二、河南省科技人才灰色优化配置科技人才是最主要、最珍贵的科技资源之一.一个国家、一个地区、一个行业或是一所大学、一个系(所)、一个学科,得才而兴,失才而衰,概莫能外.科技人才短缺,形成瓶颈制约,人才局部拥挤,造成摩擦、内耗,亦不利于事业发展.将科技人才资源在不同领域之间适度配置,使之既能避免人才的浪费,又能形成一定的群体优势和较强的攻坚能力,其作用和效益不亚于创办几所大学.按照历史数据建立GM(1,1)模型,得到时间响应还原式由此可得河南省科技人员2000年和2010年的预测值(
6、单位：万人)：根据各类科技人员对全省社会、经济、科技发展的贡献，得到工程技术人员、农业技术人员、医药卫生技术人员、教学人员、人文社会科学人员的贡献率灰数分别为,,,,2000年，各类科技人员的约束灰数为,,,,,2010年，各类科技人员的约束灰数为,,,,,,从而2000年河南省科技人员配置的灰参数线性规划模型为+++++s.t2010年模型与2000年类似，只需将约束灰数换为2010年的数值即可。分别求2000年模型和2010年模型的0.5定位规划，得到以下两个LPGP的均值白化规划：2000年LPGP模型的均值白化规划为+++++s.t2010年LPGP
7、模型的均值白化规划为+++++s.t运用单纯型法求出2000和2010年模型的最优解为由此得到河南省科技人员结构调整方案（见表10.9.6）。表10.9.6河南省科技人员结构调整方案专业类别工程农业科研卫生教学人文社科1995年(%)年均调整2000年(%)年均调整2010年(%)12.692.140.4713.3353.0718.300.8160.410.006-0.316-0.776-0.13816.774.190.5011.7549.1917.610.2250.0570.0330.014-0.3520.02219.024.760.8311.8945.6
8、717.83由表10.9.6可以看出，未来15年，河
