李淼-美丽的科学在读诗

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1、李淼:美丽的科学在读诗李淼是一名理论物理学家，以弦理论研究在学术界知名，现在的“正规工作”是中山大学天文与空间科学研究院院长，负责着中国探测引力波的“天琴计划”。中国4/vie　　总之，他干的活，没几个人能弄明白。　　没见过他的人会想，他长什么样？是不是像理论物理那般抽象？　　他有第二个身份――一名畅销科普作者，他和不同的人探讨科学，从院士、教授，到本科生，到普通大众，而现在，他的对象是9岁到12岁的孩子。　　他的第三个身份，是一名诗人。他对自己写的诗还挺有信心，一开始写古体诗，他说古体诗有格律，像物理学理论一样，严谨而性感

2、；现在也写现代诗，原因待考。　　院长、物理学家、科普作者、诗人，这几个身份，他现在最不喜欢第一个，最喜欢最后一个。　　就外观而言，他像一个温和、时尚、不出格的艺术家。　　何谓科普　　知道李淼，起步较晚，是在刘慈欣的《三体》尚未获雨果奖，但已在科幻迷群体中被奉为中国科幻圣经的时候。　　2012年8月，李淼在微博上说《三体》中的一些物理设定有硬伤，一些《三体》迷就怂恿他写一篇文章。“突然鬼迷心窍”，真写了一篇，后来就被《科幻世界》杂志约稿，一个大系列变成了一本书――《三体中的物理学》。　　书卖得很好，但并不那么好懂，如今在李淼看

3、来，和他想要的科普还是有距离。　　而2005年出的另一本书《超弦史话》，被认作是他从专业领域闯入科普作者行列的起点，他觉得那更不是科普。“那时候经常去美国开学术会议，想着向外界传播一些最新研究的热点，或者介绍科学家们都在想什么，就在BBS上发一些分享文章，写了一年多，到2005年才出了书。”　　去年北大出这本书的第二版，想让李淼再写一章，刷新一下内容，李淼没写。“因为它不够科普，所以它不会好卖。”　　“好卖”意味着更好的传播效果，意味着工作更有价值，是一件值得探索的事情。　　“最近5年，写作理念发生了很大的变化。”李淼说，“

4、5年前我在一场演讲里说，科普传播，第一要做到严谨、准确，第二是通俗、易懂，第三是有趣和故事性。现在我看这个排序完全是错的，应当倒着来，有趣和故事性放在第一位，第二位是通俗易懂，第三位才是严谨和准确。”　　今年1月份他又出了一本书，《给孩子讲量子力学》。我有点愕然，关于量子力学，他在《三体中的物理学》里多有涉及，但说实话，我只能读懂很小的一部分。所以我问：“孩子，在年龄上怎么定义？”　　“这个问题非常重要。”李淼说，是9岁到12岁的孩子。“这本书是按照少儿科普类出的，但我希望成年人也会喜欢它。”看来，他现在已经达致他对科普写作

5、的新要求，一个物理学家，和小学生实现了思维对接。　　“以前会觉得，如果我想让你看到一只猫，你却看到了一条鱼，那多失败！”而现在他不这么想了。“其实科普不是为了让人知道你在做什么，而是一种知识服务。”　　知识服务　　当代西方科学在源头上可以追溯至古希腊，而以日渐增大的加速度进行知识积累，是在文艺复兴以后，经过漫长而激烈的生死斗争，科学才摆脱宗教的压制，科学的理性权威取代了宗教的统治性权威。而在中国，科学作为一种观察世界的方式，来得更晚。　　我不由得从更高的高度去揣测他：他有没有一种理想主义的播火情结？毕竟，他1989年到199

6、0年在欧洲留学，而这一代的留学生，很多人是准备着要回来振聋发聩的。　　“没有。”很干脆，李淼说，改造社会的理想，70年代末80年代初在北大读书时是有的，当时每个人都在讨论这个东西，读了研究生之后，慢慢成熟起来，就都扔掉了，转变为“改造自己”。“改造社会是什么人干的呢？比如说美国的特朗普吧，看他的言论和行事有点这个倾向，但最终应该也没那么严重。”　　他认为，做科普，是在对人进行“概念升级”，并不是一件很特别的事情。“一开始什么也不懂，受教育以后学会文字、学会阅读、学会写作，背诵九九乘法表，做一点运算，再学点化学、物理、生物，就

7、是随着正常的受教育进程，不断向前推进，进行概念上的升级。”　　“概念升级”在社会上有特定的对象，简单说是那些爱学习的人。科学谣言，无论在中国还是西方社会，都一样大行其道，“推特、脸书上，一样谣言满天飞”。但李淼认为，科普的首要目标不是驱逐谣言，而是为需要的人提供有价值的知识服务。　　在为《那些年我们信过的谣言》这本书写序时，李淼说：“科学不是鸡汤，但它更有价值。”　　有价值、服务，当然就需要付费，李淼从不回避这一问题。他曾对一家媒体说，自己现在写一个字2元钱。而对我，他提到他在“博雅小学堂”和“喜马拉雅”的节目，以及被拉进一

8、些科普微信群去讲课，“那都是收费的”。“其实，在杂志上写文章，出版书籍，都属于收费。”　　既然是收费服务，那就必须让付费者听得懂，否则，“别人会骂你”。　　不谈抱负，李淼说，自己没有改变他人的想法，也不是在尽力让别人活得惬意，而是更关注自己过得是否快乐。　　然而说起科普现状的时候，他又会惋