《鞋靴结构设计》课件ppt1-05贴楦设计方法及其力的分析

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1、第五节贴楦设计方法及其力的分析鞋样设计方法立体设计平面设计CAD设计贴楦设计法、比楦设计法等三角逼近法、复样设计法等Shoemaster；CRISPIN；shoepower教学内容一、贴楦设计特点及定位规律二、贴楦设计方法三、贴楦设计中力的分析四、内外踝楦面原始样板的差别一、贴楦设计特点及定位规律贴楦设计：用纸直接在楦体上粘贴，然后定点并勾画出鞋帮款式，再将纸揭下进行展平，制作鞋帮样板的一种设计方法。定位：贴楦设计时，对鞋样各部件位置的确定，也称其为定点或定规格等。贴楦设计特点贴楦设计定位规律1、贴楦设计特点直观性强：定位、各部件比例大小、整体鞋样的美观性确定等。经验性强：搬跷基本原理相同，但

2、具体鞋样搬跷方法不同，经验积累重要。易于掌握：师徒式技术传授，应用广泛。易于符楦：不脱离鞋楦。适应面广：单鞋、凉鞋、靴鞋及高靴等。不需要繁复的计算：与平面设计法比较。2、贴楦设计定位规律定位是帮样设计的开端，也是帮样设计的终点：须综合考虑各方面的影响因素：设计创意、消费心理、帮样结构、楦型特点、脚型规律、工艺加工、穿着性能等。结果：各部件定位恰不恰当，对产品外观，市场竞争力，使用舒适程度、寿命长短，以及生产的难易程度等起决定作用。2、贴楦设计定位规律基本根据：楦底样长、脚长、跖围（1）前帮各部位长度都与楦底样长成比例关系。包括包头长度，中帮长度，前帮长度（即鞋脸全长），前帮围长度，口门长度，鞋

3、舌长度等。（原因分析）2、贴楦设计定位规律（2）前帮各部件宽度都与楦跖趾围长成比例关系。包括前帮盖宽度，口门宽度，横条长度，鞋舌宽度，鞋耳宽度等。（原因分析）（3）后帮中缝高度和外踝帮高与脚长成比例关系。（原因分析）另外，楦底长度方向各部位点都与脚长成比例关系，包括楦底轴线上的拇趾外突点、小趾端点、第一跖趾部位点、第五跖趾部位点、腰窝部位点、踵心部位点等。二、贴楦设计方法（一）材料及工具准备（二）标划“三点一线”（三）刷胶（四）贴楦（五）计算及部件定位（六）描画帮样款式（七）揭纸、展平——制取原始样板二、贴楦设计方法技术关键：如何展平？如何取跷？学习重点：掌握取跷的实质与方法。学习方法：在系统

4、学习基本理论的同时，进行足够量的实践训练，以适应鞋样的千变万化，掌握不同款式的取跷技巧，满足制鞋企业鞋样设计的要求。1、材料及工具准备牛皮纸：柔韧性较强的薄型牛皮纸（＞80g/m2），长宽略大于楦体。美纹纸：根据需要灵活选择，常用36#、40#等几种宽度的美纹纸。汽油胶：粘度应达到使用要求，不能过稀或过稠（汽油∶胶=10∶1）。其它用具：鞋用软尺，拨锥，刷子，剪刀，绘图工具等。牛皮纸与鞋楦的关系鞋楦选择：鞋楦与帮样具有较强的对应性，所以，应根据鞋样造型设计理念、效果图、结构图、底跟图等进行鞋楦的选择。使鞋楦头式、后跷与鞋帮款式协调，鞋楦造型与帮面款式、外底、鞋跟造型相互协调。鞋楦选择——鞋楦头

5、式重要性：头式是鞋楦的关键之处，是鞋楦的风格所在、精髓所在。选择要点：选择的关键因素是流行时尚、款式特点、成鞋用途等。应用举例：如老年人鞋楦应突出舒适、保健性，头式不宜太小、太窄。年轻人鞋楦应首先考虑流行性，但不能丢弃舒适性要求。儿童鞋楦应便于儿童脚型生长、发育，头式宜大不宜小。鞋楦选择——鞋楦后跷高度鞋楦后跷高度取决于成鞋后跟高度。根据变化范围，分为平跟、中跟、高跟三档，男鞋每5mm一档；女鞋每10mm一档。男鞋以平跟为主，女鞋则根据款式、用途不同鞋跟高度变化较大。鞋楦选择——鞋楦跗面宽窄跗面：跗骨部位楦体表面，位于鞋楦中部。原则：主要根据鞋帮式样跗面部件的特征进行选择。应用：丁带鞋应选用较

6、宽跗面的鞋楦；圆口和方口鞋应选用跗面较宽的鞋楦；尖口、尖圆口和椭圆口鞋应选跗面较窄的鞋楦；耳式鞋应选跗面较窄的鞋楦；舌式鞋应选跗面较宽的鞋楦。（为什么？）鞋楦选择——鞋楦前伏面宽窄前伏面：跖趾部位较为平坦的楦面，位于鞋楦前部。前帮分割的影响：非围盖式鞋应选前伏面较窄的鞋楦；而围盖式鞋则前伏面宽窄均可。鞋跟高度的影响：高跟鞋重心前移，选用鞋楦的前伏面不宜过窄；平跟鞋选用鞋楦的前伏面则不宜过宽。鞋楦选择——鞋楦跗背高低舌式和橡筋式鞋适用跗背较低的鞋楦，以便成鞋跟脚。耳式鞋适用跗背较高的鞋楦，避免鞋带或扣绊对脚束缚过紧。皮鞋跗背最高，布鞋跗背最低，旅游鞋、胶鞋等跗背居中。鞋楦选择——鞋楦号型原则：设

7、计用鞋楦应选取中号、中型。中国码：男25#（三）；女23#（二）；童18#（二）法国码：男40#、女36~37#、童30#英国码：男7~7.5#、女6#、童13#2、标划“三点一线”楦面背中线和后弧线是鞋帮设计的基础，是楦面内外踝的分界线，楦底轴线是确定各部位点的基础，因此，“三点一线”是任何一种鞋帮设计方法所必须的基准线。标定楦体前端点J1，后端点A1和统口后端点A0（参看第一节相关内容）手工分