国立高雄大学通识教育中心教师升等审查要点

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1、國立高雄大學通識教育中心教師升等審查要點民國100年1月12日第67次校教評會議通過民國102年6月25日中心102學年度第1次中心會議修正通過民國102年9月25日本校第85次校教評會議通過民國104年4月10日第144次行政會議格式修正通過。民國104年10月15日104學年度第2次中心會議修正第二、五、六、七點、民國104年12月3日104學年度第1次中心教師評審委員會修正第二、五、六、七點。民國104年12月23日本校第99次教師評審委員會修正第二、五、六、七點。民國104年12月31日校長核定。民國106年12月18日106學年度第4

2、次中心會議修正第七點、十一點。民國107年5月29日中心106學年度第3次中心教師評審委員會議修正通過。民國107年6月13日本校第116次教師評審委員會修正第七、十一點。民國107年8月6日校長核定。一、國立高雄大學(以下簡稱本校)通識教育中心（以下簡稱本中心）依據本校組織規程第三十九條、本校教師評審委員會設置辦法第二條、及本校教師升等辦法第三條，訂定「國立高雄大學通識教育中心教師升等審查要點」(以下簡稱本要點)。二、本中心教師之升等，除法令另有規定外，悉依本要點辦理。三、本中心教師升等審查分初審及決審二級，分別由本中心教師評審委員會（以下簡

3、稱中心教評會）、本校教師評審委員會（以下簡稱校教評會）辦理之。四、本中心各級教師之升等應具下列資格之一：(一)講師1.具碩士學位或其同等學歷證書，成績優良者。2.取得學士學位後，曾任助教擔任協助教學或研究工作四年以上，成績優良，並有專門著作者。3.取得學士學位後，從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務六年以上，成績優良，並有專門著作者。(二)助理教授：1.具博士學位並有專門著作者。2.取得碩士學位後，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務四年以上，成績優良，並有專門著作者。3.曾任講師三年以上，成績優良，並有專門著作者。(三)副教

4、授：1.取得博士學位後，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務四年以上，成績優良，並有專門著作者。2.任助理教授三年以上，成績優良，並有專門著作者。(四)教授：1.取得博士學位後，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務八年以上，有創作或發明，在學術上有重要貢獻或重要專門著作者。2.任副教授三年以上，成績優良，並有重要專門著作者。四之一、教育人員任用條例修正公佈（八十六年三月十九日）施行前已取得講師、助教證書之人員，如繼續任教而未中斷，得逕依原升等辦法送審，不受大學法第二十九條之限制。四之二、藝術類科教師，得以作品及成就證明代替專

5、門著作送審。體育類科教師本人或受其指導之運動員參加重要國際運動賽會，獲有名次者，該教師得以成就證明代替專門著作送審。四之三、送審之專門著作、作品及成就證明依教育部訂頒「專科以上學校教師資格送審辦法」及其他相關規定辦理。四之四、專業技術人員之升等辦法另訂之。一、本中心教師申請升等，除應具有本要點第四條所列資格外，並應符合下列條款：(一)升等年資之計算需符合本要點第四條之規定辦理，以教育部所頒現職證書內記載之起資年月推算至申請升等當年7月31日止(當年8月1日為教師升等生效日)滿3年以上，或擬升等職級年資起算年月往前推算滿3年以上。(二)本中心教師

6、需於本校任教服務滿一年以上，始得向本中心提出升等之申請。(三)教師年資依教育部頒教師證書記載年資起算年月計算。專任教師經核准全時進修、研究者，其全時進修、研究期間年資最多採計一年，經核准借調者，其借調期間年資最多採計二年。(四)申請升等之教師應於規定期限內向本中心提出申請，逾期不予受理。二、本中心專任教師升等程序及相關規定如下：(一)擬申請升等之教師，應檢具以下資料，送請所屬組別進行初步審閱，於每年6月15日(擬於當年8月1日生效)或12月15日(擬於次年2月1日生效)前，送中心辦公室進行著作外審。1.本校教師升等評分表、擬升等教師資料表各乙份

7、。2.擬升等教師履歷資料（含學經歷、研究專長、著作目錄）、重要學經歷證件影本（國外學經歷證件須經我國駐外單位驗證、教師證書影本、現職聘書影本，各五份。3.升等前一等級教師資格後及送審前五年內(期間曾懷孕或生產者，得申請延長七年內)代表著作一篇（若有合著者，需附教育部專科以上學校教師資格審查代表著作合著人證明表）、及升等前一等級教師資格後及送審前七年內(期間曾懷孕或生產者，得申請延長九年內)之參考著作（如為專門著作最多三冊，如於期刊發表者，不受前述之限制），各乙式四份。4.其他有助審查之資料，各四份。(二)依本校教師資格審查著作外審作業辦法辦理，

8、將升等專門著作、作品及成就證明送請校外學者專家三人審查（作品審查四位），至少二位外審成績達70分以上者（作品至少三位外審成績達70分以上），始得繼續升