《物体的内能》ppt课件

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1、第五节物体的内能复习你还记得我们以前学习过的有关分子运动的知识吗?分子间有间隔(空隙)分子是不断运动的分子的运动有没有快慢?它与什么因素有关?分子运动的快慢与温度高低有关,温度越高,分子运动越快实例：一个运动的物体具有____能，物体运动得越快，它的动能就____1、物体内部的分子在永不停息的运动，那么这些分子也具有____能。思考与讨论：动大动一、物体的内能3、物体内能的大小与哪些因素有关？1、物体内部大量做热运动的粒子所具有的能称为物体的内能，2、一切物体都具有内能。①物体的温度②物体内所含的粒子数，即物质的质量有关内能也称为热能。1、一块0O

2、C的冰没有内能，对吗？4、甲乙两杯水,甲杯中水温是90OC,乙杯中水温是70OC，那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大，对吗？3、两杯水质量相同,甲杯中水温是90OC，乙杯中水温是70OC，那么甲杯中水的内能比乙杯中水的内能大,对吗?5、温度高的物体内能一定大，对吗？2、一切物体都具有内能，对吗5、内能与机械能的区别①物体的机械能与整个物体机械运动有关②物体的内能则与物体内部大量分子的无规则运动有关，即热运动有关。1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具有内能吗？3、一杯水，温度从40OC加热到60OC，它的内能

3、_____（增大/减小）练习怎样改变物体的内能？？？实验：如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的原因。二、做功可以改变物体的内能1、外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能）2、物体对外做功→物体内能减小（如：物体的内能→塞子的机械能）请你举出一些生活中做功改变物体内能的例子。发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_____传给______。传热的结果，______的温度降低，______

4、的温度升高。病人湿毛巾病人湿毛巾对于发高烧病人，常用冷敷法进行降温，请说说这样做的原理。2、热传递的条件：温度差1、热总是从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递3、在热传递过程中所传递的能量，叫做热量三、改变物体内能的方法——热传递4、在热传递过程中，高温物体放出热，内能减少；低温物体吸收热，内能增加。5、单位：功、能、热量的单位都是焦耳。议一议有一只瓶子，里面装有一些铁屑，如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？结论：做功和热传递使物体内能发生改变是等效的。巩固

5、习题：下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；C、一壶水放在地上，开水变为温水；D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；F、水从高山上落下，水温稍有升高。3）物体吸收热量，温度一定升高2）物体吸收热量，内能增加判断正误：1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的.4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量××××√思考：热传递的方式有哪些？3种热传导、对流、

6、热辐射在热传递过程中，如何来计算物体所吸收的热量呢？讨论：比热水的比热:4.2×103焦/(千克.℃)表示:质量为1千克的水温度升高1℃时所吸收的热量为4.2×103焦1.质量为2千克的水温度升高1℃时所吸收的热量为______________________________2.质量为2千克的水温度升高30℃-20℃=10℃时所吸收的热量为__________________________如果质量不是1千克,温度升高不是1℃,能不能算出吸收的热量是多少呢?4.2×103焦×2=8.4×103焦8.4×103焦×10=8.4×104焦质量为2千克的

7、水温度升高30℃-20℃=10℃时所吸收的热量为____________________________8.4×103焦×10=8.4×104焦上式计算可以写成一个算式:水吸收的热量=4.2×103焦/(千克.℃)×2千克×(30℃-20℃)=8.4×104焦公式Q吸=cm(t-t0)例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加热到200℃,铁块吸收了多少热量?(铁的比热为0.46×103焦/(千克.℃)解:Q吸=cm(t-t0)=0.46×103焦/(千克.℃)×5千克×(200℃-10℃)=4.37×105焦答:铁块吸收的热量是4.37×105

8、焦如果要计算物体降温时放出的热量,计算公式会有什么不同?思考汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水20千克,若发动机工作时放