人教版八年级上历史教案 第22课.doc

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1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：薛力时间2013年12月9日地点八年级（205）办召集人张翠荣课题第22课科学技术与思想文化（二）课时1课时（总第课时）科任老师教学目标知识与能力：了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造情感态度价值观：宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬重难点重点：新式教育的开端和近代文艺巨匠难点：帮助学生理解记

2、忆众多易于混淆的知识点教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）1）、导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：姓名魏源严复詹天佑侯德榜茅以昇成就《海国图志》译著《天演论》京张铁路《制碱》钱塘江大桥2）、出示学习目标：1、了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就。2、培养学生把握历史脉络的能力。3、宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬二、学生自学，质疑问难（8分钟左右）1）、出示自学提纲：1、中国近代教育改革的背景。2、新式教育包括几件大事。3、文学方面代表人物及代

3、表作。4、艺术方面代表人物及代表作。2）、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3）、教师检查学情，指导学生自学。三.、合作探究，建构知识15--20分钟1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教授内容：一、新式教育的开端1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B讨论补充记录教学过程、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国

4、第一所国家建立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。）《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家1、你知道五四运动到1949年间中国文

5、学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）2、请你根据下表，找出字母所示的内容。类别姓名代表作文学AaBbCcDd艺术美术Ee音乐FfGgA.鲁迅B.郭沫若C.赵树理D.丁玲E.徐悲鸿F.聂耳G.冼星海a.《狂人日记》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑结婚》、《李有才板话》d.《太阳照在桑干河上》e.《愚公移山》f.《义勇军进行曲》g.《黄河大合唱》4.教师总结：通过学习我们了解了近代中国的新式教育的开端及文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五

6、四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师多媒体出示训练题、提高题（《基础训练》第22课）。2、学生当堂回答，及时巩固新知识。3.布置课堂作业：《基础训练》第22课部分重点内容，学生当堂完成。4、教师检查学生课堂作业完成情况，发现问题及时解决纠正。5.自主复习第1--22课6.自主完成基训第4—7单元测试卷、基训期末测试卷讨论补充记录板书设计第22课科学技术与思想文化（二）一、新式教育的开端1.中国第一所国家建

7、立的最高学府：京师大学堂2.《奏定学堂章程---近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家1.中国文学艺术的神圣使命2.鲁迅《狂人日记》、《孔乙己》3.徐悲鸿《愚公移山》4.聂耳《义勇军进行曲》5.冼星海《黄河大合唱》6.郭沫若《屈原》7.赵树理《小二黑结婚》8.丁玲《太阳照在桑干河上》教学反思