小班结构游戏教案

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1、执教日期第二周星期三(3月6日)下午下午活动内容结构游戏:房子调整策略活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。材料准备准备:积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。游戏指导1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征  (1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?  (2)、围墙是什么样的?高不高?  (3)、幼

2、儿园的楼房它是几层的?宽吗  (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?  3、教师示范搭建房子的技能和方法  老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。  4、提出建构要求  (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。  (2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。  (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)  5、幼儿活动,教师指导  (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。  (2)、引导他们从搭平面房子过渡到

3、搭立体房子。  6、欣赏作品  你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?  7、评价总结  我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?  表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。 执教日期第3周星期(3月13日)下午下午活动内容结构游戏:春天的公园调整策略活动目标1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。 材料准备准备:1、教师布置好游戏场景。2、结构材料

4、:雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等。若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导一、儿歌导入  1、复习儿歌《春风》。  2、春天的公园会有些什么呢?  二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造  1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。  2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。  三、交代建构要求:  (1)我们走路时在哪儿走?  (2)碰倒了别人的积木怎么办?  (3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。  2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。  四、幼儿建构,教师指导

5、。  五、游戏评价  1、今天你用什么材料,完成了什么作品?  2、师幼共同介绍美丽的公园。下午活动内容结构游戏:可爱的毛毛虫调整策略活动目标1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。材料准备准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。游戏指导一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。、师:宝宝们有没有发现毛毛虫

6、是用什么做的?幼:积木。师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?幼:一个一个连起来的。师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。3、适时给予个别幼儿指导与帮助。四、结束游戏,讲评游戏。

7、1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)下午活动内容结构游戏:花儿朵朵调整策略活动目标1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。材料准备准备大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。游戏指导一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!(出示图片)公园里真美呀!有什么呀

8、?幼儿:有好多漂亮的花。2、教师:看看,花是什么样子的呢?幼儿:有漂亮的颜色。幼儿:有花瓣。……3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?4、教师:请小朋友仔

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