2015版毛概教案 第一章 马克思主义中国化两大理论成果.doc

《2015版毛概教案 第一章 马克思主义中国化两大理论成果.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、武汉航海职业技术学院教案课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论系（部）公共课部教研室思政教研室主讲教师杨使用教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社武汉航海职业技术学院制《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲一、课程简介与课程性质《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一。为培养高等学校学生掌握毛泽东思想、邓小平理论的科学体系和“三个代表”

2、重要思想和科学发展观的精神实质而开设的公共必修基础理论课。是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。是大学生学习和掌握马克思主义理论中国化的重要途径。二、课程教学目标本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。通过本课程的学习，学生可以从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同中国的具体实际结合起来，坚定不移地选择社会主义和坚持不

3、懈地建设和发展社会主义。而这又要求从中国实际出发真正搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。培养学生把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。三、课程适用的专业与年级四、课程的学时和学分共52个学时，考察五、本课程与其他课程的联系基础课必修课六、教学方法和要求系统、全面、准确地阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，同时注重联系中国实际。增加案例教学所占的比重，文字教材、音像教材中要突出典型案例的剖析。着重讲授中

4、国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。七、教学重点与难点马克思主义中国化和中国特色社会主义理论体系；理论如何联系实际,解答现实中的问题；新民主主义革命理论和社会主义改造理论；科学发展观；社会主义的本质；中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设等。八、教学内容与学时分配章节内容学时数第一章马克思主义中国化的两大理论成果4第二章新民主主义革命理论4第

5、三章社会主义改造理论4第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果4第五章建设中国特色社会主义总依据4第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务4第七章社会主义改革开放理论4第八章建设中国特色社会主义总布局4第九章实现祖国完全统一的理论4第十章国际战略和外交政策4第十一章中国特色社会主义事业的根本目的和依靠力量4第十二章中国特色社会主义事业的领导核心4考试4共52学时九、考核方式考察十、参考教材及教学参考资料1.选用教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材编写课题组主编的《毛泽东思想和中国特色社会主

6、义理论体系概论》，高等教育出版社（2013年修订版）2.参考书目（1）《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，高等教育出版社，2007年第1版。（2）毛泽东：《毛泽东选集》第1-4卷，人民出版社，1991年第2版。（3）邓小平：《邓小平文选》第2卷，人民出版社，1994年第2版。（4）邓小平：《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年第1版。（5）江泽民：《江泽民文选》第1-3卷，人民出版社2006年第1版。（6）《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，人民出版社，2004年第1版。（7）《

7、中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，人民出版社，2003年第1版。《思想道德修养与法律基础》课程教案教学周数第1周授课时数4授课形式（请打√）理论课√讨论课□实验课□实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第一章马克思主义中国化两大理论成果教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：知识目标：1、通过教学，使学生掌握马克思主义中国化的科学内涵和历史进程。2、把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义；准确认识马克思主义中国化

8、理论成果之间的内在关系。能力目标：1、通过教学，使学生认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论在意识形态中的指导地位，增强学习的自觉性和主动性。2、使学生对马克思主义中国化的科学内涵及历史进程有总体的了解；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握；对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。教