建筑室内设计专业人才培养方案

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1、建筑室内设计专业人才培养方案建筑室内设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：建筑室内设计（二）专业代码：540104二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）公共建筑装饰装修（5011）住宅装饰和装修（5012

2、）建筑设计工程技术人员（2-02-21-02）工艺美术专业人员（2-10-07）建筑设计工程技术人员（2022102）工艺美术专业人员（2-10-07）建筑设计工程技术人员、室内装饰设计人员、建筑设计工程技术人员、室内装饰设计人员监理工程师、装饰装潢设计师、3D设计师、监理工程师、装饰装潢设计师、3D设计师五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有建筑装饰工程施工组织与管理、施工图绘等素质，掌握室内装饰施工图绘制和设计、室内效果图绘制和设计等知识

3、和技术技能，面向建筑装饰、室内设计等领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格1．素质（1·243·建筑室内设计专业人才培养方案）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的室内设计实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安

4、全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识（1）具备基本的安全、思想道德修养与法律基础知识；（2）具备基本的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识；（3）具备基本的基本运动知识和一两项运动技

5、能；（4）具备基本的基本音乐和美术鉴赏知识；（5）具备室内设计工程施工装饰材料性能、价格，用途、工艺等专业知识；（6）具备熟悉各类室内设计、会展设计工程施工的整个流程；（7）具备室内艺术设计的理论知识和实践知识；（8）具备室内装饰工程的制图和效果图表现的知识。3．能力（1）具备一定的信息技术应用能力；（2）具有较强的手绘造型与数字造型能力；（3）具备一定的艺术鉴赏能力与表现能力；（4）具备图形、图像的后期处理能力；（5）具备较强建筑装饰制图、识图能力；（6）具备较强的室内艺术设计分析鉴赏能力；（7）具备室内

6、设计的能力；（8）具备装饰施工管理的能力。六、典型工作任务与职业能力·243·建筑室内设计专业人才培养方案表1典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01装饰装潢设计师01-01设计室内施工图01-01-01室内设计项目的现场勘测，草案的设计、定稿；01-01-02选用室内装修材料，并确定色彩与照明方式；01-01-03室内装饰识图和制图；01-01-04具备设计构思绘制室内平面图能力。01-02室内效果图手绘表现01-02-01熟悉三维空间透视图表现技法；01-02-02熟

7、悉室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物等的手绘表现技法。01-02-03具备室内效果图空间快速表现能力。023D设计师02-01电脑设计制作室内效果图02-01-01熟悉3DMAX色彩设计的方法；02-01-02熟悉3DMAX建模并渲染方法；02-01-03具备3DMAX后期制作方法能力。03监理工程师03-01检查建筑室内装饰工程施工工艺过程03-01-01熟悉承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况；03-01-02熟悉检查工艺过程或施工工序；03-01-03熟悉室内装饰工程进度

8、、质量检测、施工安全记录。七、主要课程简介1．建筑室内公共空间设计本课程主要包括办公、商业、宾馆、娱乐、餐饮等室内空间设计的内容，是建筑室内设计专业的主干课程。学习和掌握建筑装饰公共空间设计方法，包括空间的功能与组织、构思与创造、色彩要素、材料要求、照明要求、陈设绿化等；了解不同公共空间的空间特点，掌握公共空间设计的创意和基本方法，能根据不同的装饰风格、功能需求和空间特点进行不同公共空间的设计与绘制。2．建筑室内