中华传统文化进校园申报材料

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1、重庆市教育科学研究院规划课题申报书重庆市荣昌区大成小学——朱昌茂一、课题名称.•“中华优秀传统文化进校园”课题研究二、课题负责人：朱昌茂三、课题主要成员：人成教育研究院德育组长教科室主任语文学科组本课题研究的目的和意义2014年教师节前夕，习近平总书记在北师大看望师生时，曾态度鲜明地说，我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本屮去掉，我觉得“去屮W化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。早在2014年3只，教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把屮华

2、优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进屮华优秀传统文化教育。那么，中小学如何加强优秀传统文化教育？长期从事传统文化研究的北京大学教授张联荣说：“屮小学语文、历史、徳育、艺术等学科教学，对中华传统文化基本精神要宥准确把握，这是传统文化的最核心部分，不能不看历史背景、不分&莠全盘吸收。”杭州师范大学教授倪文锦认为，弘扬屮华优秀传统文化是语文教育核心工作的冋归，“中华优秀传统文化教育，应该以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，完善学生的道徳品质，培养健全人格”。“

3、胡适、鲁迅、郭沫若等，都是四五岁幵始熟读A文经典，这是他们走向大家的起点。”已是耄耋之年的北京师范大学资深教授童庆炳说，“孩子15岁之前，应该大量阅读、背诵古文经典，增加积累，其次要从屮学做人的道理，最终□的就是传承优秀文化的基因。”除了古文经典，屮秋、重阳、清明、春节等文化传统节H及习俗，传统戏曲戏剧，传统礼仪，等等，都是目前学校传统文化教育中的“短板”。“耍适当加强乡土观念和地方乡土文化教育。”北京大学教授漆永祥深有感触地说，“现在农村的孩子对家乡的历史、文化不了解，对故乡感情越來越淡薄，到城

4、市上学、工作f，过年过节都不愿意回家。这是一件很悲哀的事情。”（2013年3月7tl习见平在屮央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话）中华民族伟大崛起首先是文化、精神在世界上的认可、追随和崛起。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我W五千多年文明发展W程屮，各族人民共同创造出源远流长、博大精深的中华文化。中岡共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。2014年04月02H教育部《完善屮华优秀传统文化教育指导纲要》

5、：为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下屮华优秀传统文化教育，制定本指导纲耍。提到加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性。（1）加强屮华优秀传统文化教育，是深化屮国特色社会主义教育和屮国梦宣传教育的重要组成部分。（2）加强屮华优秀传统文化教育，是构建屮平优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。（3）加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根木任务的重要基础。（4）加强中华优秀传统文化教育，必

6、须正视面临的一系列闲难和挑战。大成教育集团提出“做最好的成长教育”办学使命，我们也对“做最好的成长教育”做了较具体的诠释，即最好的成长教育应该是围绕“认识生命、尊重生命、敬畏生命、开发生命与圆满生命”而展开的全程生命教育;最好的成长教育是让孩子生命冇根有魂、奋灵性、充满智慧的教育;最好的成长教育应该是唤醒沉睡的大脑、唤醒生命、唤醒灵魂的教育;最好的成教育就是用爱和智慧破译孩子生命潜能的密码，使其活山真我；最好的成长教育，是帮助孩子找到他（她）自己的“生命价值”和“最佳生命状态”的教育;最好的成长教

7、育不能脱离民族文化，不能缺失圣贤经典的滋养，不能背离中平五T年文化的根和魂;最好的成长教育应该是为孩子一生的幸福和发展做准备的教育;最好的成长教育既需要以人为木，又需要传承和创新。真正的教育应在传承屮创新,在创新中传承。最好的成K教育，应该是大道至简的教育，一言一概之，应该是最大限度地丌发人性的教育。耍“做最好的成长教育”，绝离不开经典W学教育和传统文化教育。荣昌教育离不开经典国学和传统文化教育。荣昌县自席乾元元年建县以来，至今已经有1250多年的历史，我们的先辈在这片土地上辛勤耕耘，生息繁衍，造

8、就了不少仁人志士、墨客文人，同时也形成了独特的荣昌历史文化和人文精神，助推着全iK充战事业和经济社会发展。一千多年来，积淀了许许多多鲜活、生动的文化资源，这些资源宥的得到了传承发展和利用，冇的正处于濒危状况，冇待我们发现、挖掘、传承和利用。为Y荣昌文化保护和文化传承，学校有义不容辞的责任和义务，同吋响应荣昌区统战部、宣传部和教育局和关文件精神，通过大成小学传统文化进校园的研究和实践，为传统文化进校园在荣A教育行业内树典型和榜样作用，为荣A教育做出应冇贡献。五、本课题研究的主要内容（