中美大学生政治社会化比较研究

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1、中美大学生政治社会化比较研究魏丽莹李晓兰东北林业大学马克思主义学院摘要：所谓政治社会化是社会化的进程和政治相结合的产物，是培养合格公民的重要环节。当代大学生是社会主义现代化建设的主体力量，大学生的政治社会化方向发展关系着国家未来政治文明的进程和发展趋势，决定着社会主义民主政治建设的成败。关键词：中国;美国;大学生;政治社会化;作者简介：魏丽莹（1994一），女，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，从事思想政治教育理论研宄；作者简介：李晓兰（1963一），女，黑龙江林口人，教授，从事思想政治教育理论研究。收稿日期：

2、2017-09-07基金：黑龙江省哲学社会科学研究项S“大学生道德教育的机制保障研究”（13B003）AComparativeStudyofPoliticalSocializationbetweenChineseandAmericanCollegeStudentsWEILi-yingLIXiao-lanMarxSchoolofphilosophy,NortheastForestryUniversity:Abstract：Theso-calledpoliticalsocializationistheprod

3、uctofasocializedprocessandacombinationofpoliticsanditisanimportantpartofcultivatingqualifiedcitizens.Contemporarycollegestudentsarethemainforceofthesocialistmodernization.Thedevelopmentofpoliticalsocializationofcollegestudentsisrelatedtotheprocessanddevel

4、opmenttrendofthecountry'sfuturepoliticalcivilizationanddeterminesthesuccessorfailureoftheconstructionofsocialistdemocraticpolitics.Keyword：China;theUnitedStates;collegestudents;politicalsocialization;Received：2017-09-07一、中美大学生政治社会化之间存在的差异“从个体角度来看，政治社会化是社会

5、成员通过学习，获取社会既定的政治文化，由‘自然人’转变为‘政治人’的过程。”U1大学生政治社会化对大学生政治认知的形成和参与政治生活起着关键性的影响。因此，有必要明确两国在大学生政治社会化上存在的差异。1.中美大学生政治社会化在内容上存在差异我国对大学生政治社会化的教育主要体现在以下三个方面：（1）政治理论教育。要求每位大学生都要学习符合中国国情的马克思列宁主义和毛泽东思想以及中W特色社会主义理论体系等不断更新的政治理论。（2）理想信念教育。使每位大学生都要有自己的理想和强烈的民族自豪感，坚定信念，实现中

6、华民族的伟大复兴。（3）法制教育。明确我国是法制国家，一切事物进行都要冇法律依据。而美国对大学生的政治社会化教育则是：（1）个人主义价值的学习。强调自主学习，自身发展，把“人”放在主位，国家做的一切努力最终都是要实现人的全面发展。（2）爱W主义教育。主要培养大学生的爱W主义精神，自觉地认同自己的国家价值，并主动承担起自己的责任，为国家发展做贡献。（3）资木主义法制教育。培养学生对法律的认同感，自觉遵守法律并维护法律。1.中美大学生政治社会化在方法上存在差异我国对大学生进行政治社会化教育主要采取的是单向的灌

7、输方式，通过政治理论课把方针政策思想传输给大学生，这种方式的劣势是无法听到学生的真正诉求，学生的参与程度也不高。在美国则采取隐性的教育方式，通过体验性的教学，不采取强硬的手段直接灌输给学生，而是通过灵活多样的方式在生活中慢慢滲透，使学生通过亲身经历增强兴趣，主动参与其中，通过潜移默化的影响来加强大学生的政治社会化。二、中美大学生政治社会化存在的问题（一）美国大学生在政治社会化上存在的问题1.极端个人主义现象频发美国对大学生政治社会化教育的内容包括个人主义价值的学习，有些学生在学习了个人主义价值后很容易产生

8、见利忘义、损人利己的观念，完全为了自己的利益着想，导致国家和集体利益观念的缺失，享乐主义和拜金主义出现在大学生屮，造成价值观的扭曲。2.政治上保持冷漠的态度美国的大学生绝大多数都有强烈的爱国主义精神，对自己国家有高度的责任感和使命感，但是也有一部分大学生对美国政治失去信心，对美国现有的政治制度充满埋怨，加之美国的政治充斥着金钱的交易，使他们对美国政治失去希望，不愿意参与政府组织的各项活动，总是以消极的态度对待政治活动。3.理想