《压强和浮力》ppt课件

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1、第十四章压强和浮力第一节压强表演时，将石块放在人身上,另一人用大锤打他身上的石块，石块被打碎，人安然无恙，这是为什么？胸口碎大石表演中的科学道理是什么？将石块换为大图钉，会怎样？垂直作用在物体表面上的力叫做压力FFF1.什么是压力？2、压力的方向如何？压力的方向总垂直并指向受压表面。一.压力.请大家画出这三种情况下压力的示意图：活动13.压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G)压力重力施力物体地球其它物体大小与质量

2、有关与质量无关方向竖直向下垂直受力面作用点重心物体表面体验用两只手的食指夹住削好的铅笔的两端，稍微用力，两手指的感受一样吗？为什么？当压力增大时，同一手指先后两次的感受相同吗？为什么？压力的作用效果与哪些因素有关？问题与猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。活动2探究压力的作用效果与哪些因素有关？2、实验器材：压力小桌、海绵、钩码等。1、实验中用到的研究方法是什么？控制变量法和转换法GGGG甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明

3、显3、演示实验步骤：GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选要证明压力的作用效果和受力面积有关应选甲、乙乙、丙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显结论：二、压强(p)压力的作用效果用压强来描述。阅读课本自学压强的定义、公式及单位。我主动，我成功！1、压强是表示的物理量。2、在物理学中，把叫做压强。3、压强的计算公式：p=F/SF：压力S：受力面积4、压强的单位：帕斯卡（帕）Pa压力的作用效果物体单位面积上

4、受到的压力5、1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1牛顿。1kpa=103pa1Mpa=106pa桌面上平放一本书，书重2.5N，与桌面接触面积为约500cm2，试计算书对桌面的压强。解：FSp=2.5N5×10-2m2==50Pa答：书对桌面压强为50Pa。算一算活动3：怎样减小或增大压强？压力不变时，增大受力面积受力面积不变时，减小压力1.减小压强的办法加上履带p=FS拖拉机对泥地压强太大，陷入泥地2.增大压强的方法压力不变时，减小受力面积受力面积不变时，增大压力p=FS1.如何自救？一小孩在冰面

5、上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。想想议议背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？想一想2.同一砖块如图摆放对地面的压强谁大？砖对地面的压力相等，竖放时对地面的接触面积最小，竖放时对地面的压强最小F=G3.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（）A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B．右手指对气球的压力等于左手掌对气球的压力C．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D．右手指对气球的压强大于左手

6、掌对气球的压强5.下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（）FFFFABCD课堂小结1、压力2、压强3、增大或减小压强的方法