中学历史教学中情感态度价值观培养-研究

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1、分类号：硕士学位论文中学历史教学中情感态度价值观培养研究题目：Title:Middleschoolhistoryteachinginthe"emotionalattitudeandvalues"cultureresearch学科专业：学科教学（历史）研究方向：课程教学论作者姓名：石鑫导师及职称：刘道胜教授徐汉平高级教师论文提交日期：2015年4月授予学位日期：安徽师范大学学位评定委员会办公室中学历史教学中情感态度价值观培养研究石鑫安徽师范大学硕士学位论文二○一五年五月本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席:(工作单位、职称)委员

2、:导师:学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。

3、保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者获学位后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：中学历史教学中情感态度价值观培养研究摘要本文以中学历史教学中情感态度价值观目标培养为中心作探究。围绕与主题相关的问题意识，笔者注重资料搜集，并利用教育实习机会亦作了不少访谈和调查。全文研究较为系统梳理和借鉴了相关研究成果。文章对当前中学历史教学中情感态度价值观培养所面临的挑战，从学科地位的尴尬、学生心智的局限、教师教学的忽视、评价机制的制约等方面作了实证性考察。尝试探讨了与中学历史教学中情感态度价值观培养相关的必要前提、遵循原则、具

4、体途径等问题。全文研究注重理论考察与案例分析相结合。中学历史教学中情感态度价值观的培养是实现教学目标的内在要求，也是实现历史学科具有国民教育、公民教育和人文教育功能的重要路径和必然要求。中学历史教学中情感态度价值观如何培养具有其学科规定性，应遵循学科特色。利用历史教学培养情感态度价值观具有丰富性和时代性，因此，围绕这一问题，无论是理论探讨抑或教学实际操作，需要不断在教学实践中常研常新，常教常新。关键词：中学历史教学；情感态度价值观；培养IMiddleschoolhistoryteachinginthe"emotionalattitude andvalues"cultureresear

5、chAbstractInthispaper,thevaluesofemotionandattitudehistoryteachinginmiddleschoolasresearchtarget。Aroundthesubjectoftheproblem,theauthorpaidalotofattentiontodatacollection,andtaketheopportunityofeducationalinternshipmakinganumberofinterviewsandsurvey.Thispapergothroughanddrawsomeconclusionsfromr

6、elatedresearchresultlately.Theauthormadeafield-tripofthechallengesthatwemetincurrentcultivationoftheemotionandattitudevaluesinmiddleschool,includingtheembarrassmentofthesubjectstatus,thelimitationofstudents,teachers’overlookingandthelimitationsofevaluationmechanism.Wetriedtodiscusstheproblemsof

7、thevalueofemotionandattitudeinhistoryteachinginmiddleschool,suchasnecessarypremise,theprincipletofollowandthespecificapproaches.Theresearchfocusesonthetheoryresearchcombinedwithcaseanalysis.Thecultivationofemotionalattitudeandvalu