六认真检查小结

六认真检查小结

ID:26914982

大小:57.77 KB

页数:14页

时间:2018-11-30

六认真检查小结_第1页
六认真检查小结_第2页
六认真检查小结_第3页
六认真检查小结_第4页
六认真检查小结_第5页
资源描述:

《六认真检查小结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、六认真检查小结【编者按】:工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考,以及工作总结写作指导和格式排版要求,解决您在写作中的难题。一、好的方面。备课方面:总体上看,备课态度比较认真,教案详尽,课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课,正确把握教学重点难点,并按课时备课且详略得当,原创备课占有一定的比例,翻用名家的备课大部分老师能进

2、行调整与修改。大多数教师有教学反思,写教学后记,且不乏有效的总结。备课态度端正、认真的老师有李德刚、周艳红、龚士慧等老师。其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真,而且大都能在五、六处左右;周艳红老师的授后小结有特色、有深度。听课方面:所有老师的听课篇数较足,项目齐全,听课后能及时进行评课,提出优点,指出不足。作业方面:各位老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确,各科作业严格按常规要求进行书写,书写正规、清楚,质量较高。多数教师布置的作业量适度,均能及时批改。这里说说我的感受:应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业,还有与课堂同行、补充习题、优化三练,甚至还要改

3、其他作业。数学作业平均达到35次,基本上每课时一次,项目多样,能及时批改,并要求学生订正,订正后能进行复批,重视学生的书写及订正。辅导方面:大部分老师的辅导笔记都能及时送查,有辅导计划,有措施、有形式,有人员安排,每周都能达到一次以上。单元过关方面:绝大多数教师能认真考核,测试次数恰当,每年级均有3-4次的单元测试,都有详细的分数记录。二、不足。我们的五认真工作还可以再做得实在一点。1、部分教师的二次备课不能很好地体现出有效教学的要求,教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。2、有些作业反馈不及时,学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。3、部分教师的校内

4、听课篇数不足,书写比较了草。个别老师的有假听课现象。4、有些老师的辅导过于形式,无针对性,过程记录过于简单。5、单元过关记录不能为填而填,要切实认真的填写,为下一阶段的教学提供努力方向。三、希望及要求。通过这次检查,我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处,使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作,提高教学质量。教学工作“六认真”检查情况总结为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况,加强教学过程管理,12月17日至21日,教导处对全校教师的“六认真”工作 进行了检查,重点检查了老师们备课、作业批改及年级老师之间相互听课的情况。教导处通过听、查、看等等方式,掌握了全校教

5、师工作的第一手资料。现将检查的 情况小结如下:一、备课方面  此次检查,共检查了十位教师的备课本、听课笔记及学生作业本等。从检查的情况看,全体教师能很好地履行“六认真”要求,认真钻研教材,了解学生,制定目标,按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当,涌现了许多富有特色的教师,如六年级的赵建晓,五年级的方珍珍,二年级的禇红阳,一年级的陈彩萍等,备课中新课标理念体现较突出,能把所上的教学内容与实际生活联系起来,人文性十分浓厚,备教材,更备学生。教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清楚明了,书写规

6、范,图文并茂,翻开备课本,便给人以赏心悦目的感受。但也存在一些不足,一些教师是囫囵吞枣,不加取舍地照抄教案,不切合所教班学生的实际,不具有针对性和实用性。  二、作业方面  此次检查,送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置,符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧;规定完成的作业 适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展;作业要求明确,富有独立思考性质;注重了学生知识的积累与运用。对课堂作业,大多数作业本整洁干净,书写工整。    作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改;作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学

7、生的写作兴趣。但有个别老师的作文批改太简略,只是给了一个分数,没有对作文中的优缺点给予明确的批注。  三、听课情况  从检查的情况看,老师们听课三节、四节不等。除教导处带队听的两节课外,其余的多是老师们相互之间的听课。从老师们的听课笔记看,不光记录了授课老师的上 课过程,还附有本人对该堂课的评价。这样听课,对自己的教学水平的提高,有很大的帮助。但同时我们也应该看到,一些老师所听的一节课,只有寥寥的几行字, 没有板书,没有授课教师,没有自己对该堂课的看法,真不知道他们究

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。