先天性心脏病护理中的健康教育

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1、先天性心脏病护理中的健康教育黄嫣（福建省立医院重症三科福建福州350000）【摘要】目的：探讨对先天性心脏病患者实施护理时采用健康教育的方法及效果。方法：回顾性分析2013年6月〜2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例，根据护理方法将患者分为人数均等的两组，对照组42例，实施常规护理，观察组42例在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组患者及其家属对疾病知识的掌握情况及护理满意度。结果：观察组患者及其家属对疾病知识的掌握情况明显优于对照组，差异显著（P<0.05）,有统计学意义。观察组护理满意度明显优于对照组，差异有

2、统计学意义（P<0.05）。结论：在对先天性心脏病患者进行常规治疗及护理的基础上，实施健康教育，能够提高患者及其家属对疾病知识的掌握率，从而提高护理满意度，值得在临床上进一步推广。【关键词】先天性心脏病；护理；健康教育【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2015）11-0214-02人们生活水平的提高，思想观念也逐渐先进,对护理质量的要求也逐渐提高。健康教育作为护理中的部分内容，对患者康复異有重要意义。先天性心脏病患者病情复杂，对其牛.活质量-A有较大影响，如何提高先天性心脏病患者的健康教育力

3、度，并使其满足患者及其家属的需要，是临床必须关注的问题。木文选择2013年6月〜2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例作为研宄对象,现报道如下。1.资料及方法1.1资料选择2013年6月一2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例，所有患者均符合先天性心脏病的临床诊断标准［1］。其中男50例，女34例，年龄6个月〜9岁，平均年龄为(5.36±1.25)岁。根据护理方法将患者分为两组，观察组、对照组各42例，两组在基本资料方面无统计学差异(P〉0.05)，有可比性。1.2方法对照组实施常规治疗及

4、护理，如为患儿及其家属讲解疾病基本知识、治疗方法、注意事项以及用药情况等；观察组在对照组护理基础上进行健康教育，具体措施如下：①入院指导。患儿入院后，护理人员要积极和患儿建立良好的关系，了解患者的性格、爱好，提高患儿的适应能力，并为家属讲解医院资源，使其积极配合医护人员的工作。②围手术期的健康教育。术前，护理人员要告知患儿及苏家属手术检查事项、检查方法及注意内容等，和患儿进行交流，缓解其心理压力，从而使患儿积极接受治疗；术后要指导患儿选择合适的体位，少活动，采取相关措施防止伤U感染、心内膜炎等并发症的发生。同吋应密切监测患儿体温，

5、如有并发症，则要及时通知主治医生进行治疗。③用药护理。护理人员要熟悉相关药物的名称、使用方法、注意事项等内容，以便患儿及其家属可以正确使用。④饮食指导。为患儿进行饮食指导，合理搭配饮食，多食清淡、易消化、营养丰富的食物，避免使用刺激性食物。⑤出院指导。患儿出院时，护理人员要及吋叮嘱患儿及家属注意事项，如何进行正确饮食、用药以及预防并发症等，要按吋进行复诊，通过电话随访定期了解患儿情况，以便提供相应的指导。1.3观察指标为了掌握患儿及其家属在治疗前后对疾病知识的掌握情况，用医院自制的调查问卷表开展调查：用药指导、饮食指导、康复知识以

6、及注意事项，每个项05分，分值越高，说明知识掌握情况越好。记录患者对护理的满意度。1.4统计学处理采用SPSS18.0统计学软件对所得数据进行分析，计量资料用标准差表示，用t检验，计数资料用百分数表示，卡方检验。若P<0.05表示差异显著，具有统计学意义，有可比性。1.结果2.1疾病相关知识掌握情况观察组患者及其家属对疾病知识的掌握情况明显优于对照组，差异显著（P<0.05），有统计学意义。见表。2.2两组护理满意度的比较观察组满意30例，基本满意10例，不满意2例，护理满意度为95.2%;对照组满意14例，基本满意20例，不满意

7、8例，护理满意度为80.9%。观察组护理满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。2.讨论当前情况下，人们生活水平提高，对各个方面的要求也越来越高。护理作为患者康复的途径之一，也成为了人们关注的热点。健康教育是护理的组成部分之一，也是减少医患纠纷、预防医疗事故的重要方法。因此，在医院护理服务中不断完善健康教育内容，能够在一定程度上提高护理质量，促使患者尽快康复出院[2】。护理人员在护理工作中，具备较高的职业素养，并以患者为中心实施护理，能够有效提高护理满意度。为先天性心脏病患者实施健康教育，可以让患者及其家属更加全面

8、的认识疾病原因、治疗方法以及注意事项等内容，可以减少患儿家属的焦虑程度，使其积极配合医护人员的工作。此次研究中，观察组不仅为患者进行常规治疗及护理，还实施了健康教育，从患儿入院开始便进行健康教育，在手术前后告知患儿及其家属相关注意事项，患者出院时还