百校千师携手共进.doc

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1、“百校千师携手共进”结对简报主编：溧水区永阳镇中心幼儿园2016年5月8日永阳镇中心幼儿园与南京市中华路幼儿园“携手并进”活动简报为认真贯彻市委、市政府关于“建设教育名城，率先基本实现教育现代化的决定”及市教育局《关于继续组织实施“百校千师携手共进计划”的通知》的文件精神，促进我市城乡、区域教育的协调发展，南京市中华路幼儿园与溧水县永阳镇中心幼儿园本着共享资源、共同提高的双赢原则结为手拉手协作单位，两年半以来，通过一系列结对活动，对我园的园务管理和教师专业发展等方面起到了积极的作用。现将结对活动简要回顾如下：【筹谋发

2、展（简要）】2015～2016学年度第二学期中幼、永幼结对帮扶工作计划为贯彻市委市政府关于“建设教育名城，率先基本实现教育现代化的决定”，中幼、结成结对帮扶对子。通过前阶段的帮扶活动，两园之间增进了解，互动交流，我园教师在业务能力上有了一定提高，在此基础上，两园坚持共享资源，共同提高的双赢原则，不断提高结对帮扶工作的实效性，特制订本学期结对帮扶工作计划如下：一、主要工作目标1.进一步形成帮扶结对工作特色。本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，将帮扶工作融入到园本培训的长效机制中去，进一步形成结对帮扶的

3、工作特色。2.建构多元有效的帮扶工作机制。（1）通过学习活动提高园务管理水平和能力。（2）通过送教、讲座、接待、联合组织开展园本研修等专项活动提高永幼教师在《指南》背景下数学活动实施的能力和教科研水平，同时提升中幼教师观察和有针对性地指导的能力。二、帮扶重点帮助永幼教师继续学习、内化《指南》精神，以教育目标和幼儿年龄差异为依据，提高数学活动组织实施的能力。1.帮助永幼进一步分析、挖掘资源，融入在幼儿园一日活动中，使幼儿自主化游戏得到更有效开展。2.以上两项工作为载体，拓宽永幼教科研工作思路，提高永幼教师开展教科研工作

4、的水平。三、具体内容1、更新教师教育观念，提升教育教学技能。以活动为抓手，以中幼市级骨干教师为帮扶队伍主力，引导永幼教师关注日常教学，不断更新教育观念，优化教育目标、优化教学结构、优化教学内容，努力实现教学的最优化，促进双方教师不断更新教育理念，提升教育技能。（1）针对永幼幼儿水平和实际情况，引导永幼教师依据《指南》精神，学习幼儿园数学活动方向的理论知识。（2）建立听评课制度，组织永幼的老师来到中幼参加听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其组织幼儿数学活动的能力。（3）结合优秀数学案例探讨如何在活动中贯彻

5、《指南》精神以及开展教学研讨活动等。（4）组织中幼市区骨干教师深入永幼，现场上示范课，手把手地进行业务培训，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高永幼教师的教学技能，提高中幼教师的教育指导能力。2、结合永幼课程游戏化建设项目，提高其游戏化水平。（1）帮助永幼以《纲要》为指导以《指南》为准绳，通过观察、记录、反思、研训等方式，自然资源融入到幼儿园的一日活动中，从晨间锻炼、幼儿早操、活动组织、游戏区域以及环境布置等各种途径，开展课程的游戏化活动，让孩子在游戏化课程中体验乐趣。（2）

6、帮助永幼根据项目需要创设适宜的班级环境。（3）通过观摩、交流等形式，不断提高教师的组织能力、游戏活动的设计能力、观察能力、发现问题、解决问题的能力，使教师的教育理念得以转变、专业水平得以提升，从而不断提升幼儿园课程游戏化的实施水平。3、联合开展园际教研，提高活动反思能力。依托中幼的优质教育资源，选派骨干教师对永幼教师进行培训，结合永幼本土课题的开展情况给予指导、帮助等，提高两园教师业务素质，培养教师的钻研精神。（1）两园合作开展教研活动，共同探讨、研究教育教学中的问题，提高研究能力和水平。（2）共同开展听课、评课活动

7、，让教师对自己的活动进行反思、总结，进一步促进其教育教学工作。（3）结合永幼课题研究情况，帮助其进一步归纳研究成果，促进园所特色的体现。（4）在中幼开展园本教研活动，让永幼教师感受中幼形式多样、内涵丰富的园本教研活动，激发永幼教师参与园本教研的主动性和积极性，树立终身学习的思想观念。四、具体日程安排二、三月份1、两园园长交流互动，就本年度帮扶重点交换意见，进行调整和完善。2、组织永幼部分教师赴中幼观摩骨干教师示范课。四月份1、永幼教师观摩中幼骨干教师示范课。2、永幼骨干教师参与中幼园本教研活动。五月份1、观摩中幼骨干

8、教师示范课。2、永幼骨干教师参与中幼园本教研活动。六月份1、永幼教师蹲点跟班学习。2、中幼送教，小型沙龙。3、中幼指导永阳课程游戏化建设。七、八月份1.参加中幼暑期园本培训活动。2.到永幼参与并指导园本培训工作。3.两园园长交流互动，结对帮扶工作阶段性总结交流。2016.2三月活动剪影一：永阳镇中心幼儿园“手拉手”活动小记2016年3月11日上