论日语流行语学习对当代大学生日语学习的促进作用

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1、论日语流行语学习对当代大学生日语学习的促进作用摘要：日本流行语作为日语词汇中紧贴时代变化的独特词汇种类在日本本土受到相当程度的重视。每年，日本U-CAN流行语审查委员会都会发布年度流行语大奖，通过新语大赏的方式总结一年来日本的发展潮流。除此之外，还有官方年度字评选等活动通过精简的文字网罗一年来的日本社会万象。由此不难发现，抓住日本流行语对中国日语学习者的日语学习具有一定的积极作用。本文将总结通过流行语语料库刺激大学生日语学习的成效，借此论述日语流行语学习对当代大学生日语学习的促进作用。通过探讨学生通过日语新语语料库激发日语学习兴趣的优点及不足，以期进一步完善

2、这一创新日语学习模式。关键词：日语流行语；语料库；大学生日语学习;兴趣激发中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号:1674-9324(2016)32-0056-02一、研究背景学习兴趣是驱使学生学习的助力之一，激发大学生的日语兴趣在帮助大学生坚持自主学习日语方面具有积极的作用。本小组经问卷调查发现，相较其他年龄段学习者，年轻的大学生对日本文化潮流前沿的新语更为敏感。因此，以模拟新语学习为切入点，本小组拟通过建立日语流行语语料库，对样品对象进行实验性学习并分析结果的方式来探讨日语流行语学习在大学生学习日语中是否具有促进作用以及具体作用方面和作用的大小。

3、二、研宄方法为了深入探宄日语流行语对当代大学生日语学习的促进作用，本小组通过建立日语流行语语料库、进行语料库抽样学习试验、针对样本学习前后进行问卷调查等多种方式研宄通过流行语学习刺激学生日语学习积极性设想的可行性，综合评定流行语学习对大学生日语水平提高的促进作用。本小组选择运用语料库进行试验性学习调查的原因有以下两点。1.建立语料库便于抽取语料库词汇进行学习前后对比问卷调查，便于得出更科学的研宄总结结果。2.长远来看，我组初步建立的日语流行语语料库可不断修正，每年更新，长期造福日语学习者。三、研究意义及内容首先，词汇是语言系统的重要组成部分，因此也是语言学习

4、的重要内容。拥有大量的词汇与语言应用的各个方面都成正比例。掌握了越多的词汇就意味着在写作、口语交际、听力理解等方面也会更进一层。毋庸置疑，我们对流行语的学习也是增加词汇量的过程，因而对流行语的学习定会对日语学习大有裨益。其次，学习流行语有助于激发日语学习的热情。那么我们就具体探讨流行语在增加词汇量的基础上是如何以它独特的属性，相比其他普通词汇，更能激发学生学习日语的热情。1.广泛性。首先是对日本社会了解领域的范围之广泛。对流行语的学习更有助于我们从各个领域不断加深对日本社会的了解。从我们已经建立的语料库中不难看出，词汇涉及了日本政治、经济、文化、生活等各个方

5、面。下面我们来举几个具体的例子。政治上：？?。这个词汇是以日本“3?11地震”，同时又经历了核电站泄露的惨剧，导致国内电力供应不足的结果为社会背景而出现在公众视野中的。这个词汇深刻反映了当年日本在地震发生之后所做出的及时、准确的应对措施。经济上：？野玻?即日元贬值，是在近几年日本经济低迷、日元贬值的经济背景下出现的，这让我们了解到日本现时的经济状况。文化方面：杉权丈年即专扮娘娘腔的男艺人。一个非常有人气的综艺节目中主持人松子deluxe，即为此类典型的代表。虽然只是一个简单到不能再简单的词语，但它却着实反映着日本如今的文化流行方向以及社会对文艺节目的喜爱趋向

6、。其次是交流对象的年龄范围更加广泛。无论是作为日语学习者还是旁观者，可以说，我们绝大多数的交流对象都是与我们同龄的学生团体。然而当我们很好地掌握了一定程度的流行语之后，我们的交流对象范围会大大延伸。例如：我们可以跟日本的学生去聊一些年轻的文化热点，如木这个词，是智能手机的意思，等等诸如此类的例子。正是因为我们可以从这些词汇中接收到来自日本社会不同领域的重要信息，才会更加激发我们对日本社会学习的兴趣，进而为与不同层次领域的对象进行交流奠定一定的话题基础。这样反过来会促进学习日语的热情。1.时效性。语料库中近几年每一年的新语都是以当年日本社会发生的重要事件为背景

7、的，这就决定了这些新语的时效性和时代性。语言是沟通的基础，而与时倶进的鲜活的语言更是人们更好交流的润滑剂。这样一来，学习了这些新语之后，我们不会再惧怕学习的这些词汇宄竟跟不跟的上日本的现行时代潮流，也不必担心会给对方留下古板老套的印象。相信顺畅、愉快的交流进而会成为我们学习日语的原动力。2.趣味性。作为流行语，它的趣味性可见一斑，甚至可以说大大超出了平时我们在教科书中学习到的词汇。趣味是最好的教师，这远比那些枯燥、死板的词语更能激发我们的学习热情。四、研宄成果1.了解日本的社会状况：流行语的产生与发展和所处的社会状况有着密切的联系，正所谓，文化是经济政治的反

8、映，也是民众社会生活的反映，从其中产生，又受其推动，