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时间:2018-11-29
《三门峡陕县天井窑院的开发与保护开题报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、聊城大学历史文化学院2012届本科毕业论文(设计)开题报告书学生姓名专业班级学号题目三门峡陕县天井窑院的开发与保护指导教师职称学位题目来源□指导教师推荐□自选口其它题目类别口基础研宂□应用研宂□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】一、选题意义随着经济的发展,旅游、Ik将成为全球最具活力的产业,而文化旅游资源作为旅游业发展的核心,应引起高度重视,其开发与利用的程度直接关系到社会的经济效益。三门峡旅游资源丰富多样,开发潜力巨大。近年来随着三门峡成为黄河流域地区的旅游热点中心,其地位突出、所以发展旅游对提高三门峡形象,改善环境具有积极地作用。因此,本文主要研宄三门峡陕县天井窑院资源特点,分析
2、其幵发过程中存在M题,并提出相应的开发建议,对促进三门峡陕县天井窑院旅游发展具有一定的积极作川,为三门峡陕县旅游业的发展提供了一定的智力支持。二、研究现状刘宁在《三门峡地区天井窑院研究》屮指出河南省=门峡地区的天井窑院建筑群在建筑环境设计上体现了独特的地域性、文化性和功能性,在我国乃至世界的建筑领域独树一帜,有着广阔的发展前景,具有较高的研究价值。三门峡地区天并窑院的历史渊源窑洞是人们在黄土上利用其壁立不倒的材质特性挖掘而成的拱形穴居式住宅。马佳在《三门峡天井窑院原生态民俗度假村项目的可行性分析》屮提到,天井窑院是屮国先民"穴居"历史的实物见证,在中国民居中占有极其重要的位罝。文章以三门
3、峡天井窑院为研究对象,通过实地调查和访谈等实证研究方法,使其内在的价值可以通过发展旅游项0得到进一步开发,从而使天井窑院能够永续利川,实现可持续发展。三门峡天井窑院基本情况介绍天井窑院,俗称地坑院,早在卩q千多年以前就已经存在了,其中河南三门峡境内保存的较好,呈现出“进村不见房,闻声不见人”的奇妙景象,现在仍有100多个地下村落、近万座天井院。其中历史最早,保存较完整的院子有200多年的历史。三、可行性分析结合所学专业知识,从不同的方面对三门峡天井窑院旅游资源开发进行综合分析,根据相关理论文献,进一步对三门峡天井窑院旅游资源开发现状进行分析和阐述。开展文献资料研究,通过校阅览室各期刊报纸
4、、院图书馆、网上数据库,搜集相关专业资料,了解更丰富更科学更有效的研宂数据,以助于开发策略研究,应用到所要研究的问题之中。通过景区内部管理员、当地居民、景区游客进行实地考察,为研究提供准确可用的数据。将理论应用到实践,对三门峽天井窑院旅游景区进行实地走访考察。总结分析调查结果,根据三门峡天井窑院旅游资源特点,探讨其开发措施。[5][6][7][8][9][10][11][12][13]【研究的主要问题和重点、难点】本课题的难点在于基于所能收集到的资料基础上根据选题确定研宄方向,并就这个方向结合实际情况进行I'UJ题的提出,以及结合自身所学提出相关的理解和建议,并在其基础上构建分析三门峡天
5、并窑院旅游资源开发的理论框架。通过对三门峡天井窑院旅游资源的全而分析,提出现有开发模式屮存在的不足,针对不足提出初步的解决方案,为三门峡天井窑院旅游资源的开发提出一系列科学有效长远的开发策略,从而促进三门峡天井窑院旅游业发展,提高三门峡天井窑院旅游景区知名度,降低经营成本,扩大客源市场,为三门峡天井窑院旅游景区获得更大的收益。【主要参考文献】[1]刘宁.三门峡地区天井窑院研究[J].河南纺织高等专科学校学报.2007(02)[2]马新,齐涛.汉唐村落形态略论[JL中国史研宂.2006(02)[3]曾宏伟.地理环境与城市特色的塑造[J].小城镇建设.2006(04)[4]屈德印,邢燕.河南
6、省窑洞村落景观研宂一一以洛阳、三门峡两地为例[J].武汉理工大学学报.2002(10)刘海宁.下沉式窑居村落之现状调研与发展展望[D].西安建筑科技大学2001李超竑.重庆地区传统天井建筑初探[D].重庆大学2004田长青.湘南传统外庭院内天井式民居建筑形态研宂[D].湖南大学2006朱贺.传统住宅天井的研宂与探析[D].西南交通大学2006张琦.贵州屯堡文化村寨的特色及其保护研究[D].重庆大学2007刘丽峰.沈阳临空产业园区规划研究[D].同济大学2008郭新立.探讨历史街区保护与更新的合理途径[D].同济大学2007汤学虎.基于干扰理论的城市废弃地再利用策略研宂[D].同济大学20
7、08邵健健.城市滨水历史地区保护研究[D].同济大学2008【写作进度安排】2011年11月-2012年1月选题、调研、收集资料2012年1月1日-2012年1月16日论证、开题2012年1月17日-2012年1月30日写作初稿2012年2月1口-2012年3月20口修改、定稿、打印【指导教师意见】(对文献综述的评语,以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文(设计)结果的预测)(指导教师本人手写)指导教师签章:年月曰【开题小组意
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