试论汉语文教学的困境及措施毕业论文（设计）

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1、试论汉语文教学的困境及措施摘要:我国有五十五个少数民族，除一部分民族通用汉语外，大部分民族用自己的语言，一部分民族还有自己的文字，因此，少数民族中小学，除一部分学校使用汊语文教学外，相当一批学校使用本民族语言文字教学。这充分体现了党和国家的民族语文平等政策。但是，各族人民也越来越看到，在长期的历史发展过程中，在我国具体条件下，汉语文事实上已成为各民族之间交往的重要工具。特别是在今天，少数民族学好汉语文，对于发展和繁荣少数民族科学文化、为祖国四化培养少数民族建设人才，加强各民族经挤、文化交往，实现社会主义和共产主义伟

2、大理想，具有重要意义。因此，使用民族语言文字教学的民族中小学，首先应当学好本民族语言文字，有条件的也应当学好汊语文。遗憾的是，多年来,各地民族中小学汉语文教学的内容和进度很不一致，还存在着一些问题，我们只有进行汉语文教学的改革才能更好的改善少数民族汉语文教学的现状。关键词：汊语文教学改革一、汉语教学的特点1（一）拼音教学的复杂性1（二）听说读写教学的持续性1（三）整体教学的工具性2二、汉语文教学困难的原因2（一）学习语境3（二）教学条件3（三）相互影响3三、汉语文教学改革措施3（一）门头表达能力的培养31•阅读教学

3、32.作文教学4（二）加强听力教学5（三）探索新的教学方法51.每一篇课文都是典型的语言素材51.激发学生创造力52.注重活学活用5（四）适当运用母语6四、结语6参考文献7-X汉语教学的特点（一）拼音教学的复杂性语言学习，语音正确是基础。汉语有四声调，而且声调不同，字音字义就不同。少数民族学生学习汉语最难掌握的是四声调，从小学学到高中毕业，还是有很多学生发音不够准确。原因之一是学生受母语的影响（藏文是拼音文字，没有声调），对汉语声调缺乏足够的感性认识，学习四声发音时与母语无从比较，完全靠机械识记。普通小学学生在学习

4、拼音和四声调时，有着良好的母语基础，教学时教师可以编出很多顺口溜来帮助学生生动形象地记忆。而这些顺口溜对少数民族学生来说帮助不大，多数学生听不懂顺口溜的内容，加之学说难度大，所以在汉语教学屮声调教学始终是一个难点。因此，小学阶段要加强拼音教学，一是注意声调不准的问题。二是注意平翘舌音不分的问题。三是注意前后鼻韵母不分的问题。教学中要利用低龄学生记忆力强、善于模仿的特点，采用多种方式进行训练，帮助学生熟记拼音和声调。四声调教学是个难题，所以就要在整个基础教学阶段，在反复的训练中得到逐步提高和完善。（二）听说读写教学的

5、持续性对少数民族学生的听说读写教学不同于对普通小学学生的听说读写教学。后者在学前己经靠自然习得学会了日常会话，•备了相当程度的听说能力，具有了一定的汉语思维能力和认知能力。而少数民族学生学习汉语是从小学一年级开始单科加授汉语课，并且以课堂学习为主，离开课堂，与同学、父母交流又大多是在藏语环境屮进行，缺少汉语言环境。这是少数民族学生学习汉语听说读写与普通小学学生的不同点。少数民族学生要先从汉语言的形式入手，即学习听话、说话，同时还要学习字、词、阅读和写作，这就需要循序渐进地学习。语言是约定俗成的，无论是口语还是书面语

6、，模仿性学习是非常重要的。在学习过程中要不断地进行听说读写的重复和巩固训练，尽量使汉语成为他们听说读写的习惯行为，对所学的字、词、句不但要理解、识记，还要学习熟练运用。必须从小学课堂到高中课堂，根据教材不同阶段的要求，持续地进行听话、说话、朗读、阅读和写作训练，让学生掌握一定数量的汉语言材料，理解语言形式，知道怎样用这些语言形式表达自己的所思、所想，逐步形成汉语思维和汉语表达的习惯，这样才能做到比较自如地运用汉语。（三）整体教学的工具性少数民族学生掌握汉语工具是指能较为自如地运用听说读写基本技能。对人多数学生而言，

7、U语交流方面能够自如地交流思想感情，书面交流方面能够较为熟练地写作常见的应用文，能达到这两个标准，就可以说达到了学习汉语的基木H标，掌握了汉语这个交流工具。具体地说，在中小学阶段，汉语教学应把帮助学生获得汉语基础知识和基本技能，培养学生应用汉语的能力当作首要任务，而把汲取文化知识、艺术审美等人文教育内容放在第二位。在处理工具性和人文性关系的问题上，汉语作为第二语言课程和汉语作为母语的语文课程应该有所区别。作为第二语言教学，不应承担太多的人文教育的内容。当然，在教学过程中,对语言材料所包含的人文内容，教师不是不讲，只

8、是点到为止，学生大致理解即可。因为人文教育的内容已经由藏语文教学所承担。所以，在作为第二语言的汉语教学屮没有必要重复讲授。作为汉语教学的主要任务应该是让少数民族学生尽快掌握汉语言形式（或者说汉语本身），具备用汉语交流和交际的能力。学生从学习汉语的起始阶段就要明确学习汉语是为了获得语言交流工只，为了将来使用汉语与他人进行交流、交际，为自己今后的学习、工作、生活