全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报

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1、全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报XX集中组织全县17⑻0多名党员开展“两学一做”学习教育应知应会知识测试，采取“以考促学、用考验学”的方式，引导广大党员自我加压，主动学习，切实增强了各级党组织和党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思想自觉和行动自觉。突出三个标准，把好“考题关”。突出测试内容的全面性和知识点的新颖性，紧扣“应知应会”要求，把“两学一做”及从严治党等相关知识以考题形式进行细化分解，确保了试题质量高，测的准，验的实。一是突出“全”的要求。把党章党规、系列讲话、党的十八届六中全会精神及《准则

2、》《条例》等作为重点内容，通过提升测试内容的深度和范围的广度，有效检验了广大党员干部对学习教育必学内容的掌握程度。二是突出“新”的措施。围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化，及时将习近平总书记重要指示精神，中央和省市推进“两学一做”学习教育常态化制度化相关部署要求纳入测试范围，提高了测试质量，增强了测试的时效性和针对性。三是突出“实”的根木。针对不同领域不同行业党员实际，将试题内容按照基本知识、要点知识、必学知识三个层次，分层分级科学梳理归纳试题，确保测试活动落实见效。创新三考模式，把好“覆盖关”。针对不同领域不同行业党组织和党员实际，创新测试模式，确保全县

3、各领域各层次党员全体参与、全员覆盖。一是领导干部“带头考”。全县47名县级党员领导干部，坚持率先垂范，以普通党员身份带头参加测试，各级党组织班子成员坚持学在先做在前，通过示范引领，引导全体党员干部主动学习，认真测试，确保应测尽测，应考尽考。二是特殊群体“灵活考”。针对农村、非公企业党员，由支部委员组织协调，利用晚上休息时间，组织党员开展测试，对离退休、年老体弱无法参加集中测试的党员，由所在支部选配年轻党员一对一上门送学；对农村老党员、文盲党员，由驻村扶贫工作队、驻村干部和第一书记进村入户讲解相关知识。三是寄送结合“线上考”。针对流动党员特点，实行“一对一”联系制

4、度，通过电话、微信、QQ等通讯方式，将测试试卷送达流动党员进行测试，根据测试成绩及时掌握流动党员的学习成效，为下一步做好流动党员的学习教育工作提供了可靠依据。强化三项措施，把好“效果关”。把应知应会知识测试作为检验推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要举措，从严要求，强化督查，确保测出实效、验出水平。一是规定时间方式“保实效”。明确规定测试活动以闭卷方式进行，并集中在10填时间内完成测试，同时，要求各党（工）委测试结束，将开展测试活动的影像、图片资料以信息简报形式及时报送县委组织部，切实保证了测试的规范性和真实性，有效杜绝了测试活动走过场、流于形式现象。二是

5、注重补齐短板“提实效”。各乡镇党委、县直各党（工）委及时统计所辖党支部的的参考率、测试成绩，认真分析测试的得分项和失分项，及时发现学习中存在的短板和不足，制定“补强”措施，增强学习的针对性，促使党员干部真正掌握学习教育内容，做到学细、学深、学透。三是开展督导抽查“求实效”。县上成立3支督导抽查组，对各领域各行业党组织幵展测试情况进行督导抽查，由督导组随机抽取单位，并印制试题，组织集中测试，统一批阅试卷，反馈测试情况，切实提升了各级党组织抓学习教育的主体意识、主责意识和主动意识。