论高校校园音乐文化环境与大学生心理健康的发展关系

《论高校校园音乐文化环境与大学生心理健康的发展关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论高校校园音乐文化环境与大学生心理健康的发展关系论高校校园音乐文化环境与大学生心理健康的发展关系高校校园的音乐文化对当代的大学生的心理健康产生着巨大的影响。近期不断有新闻报道大学生因心理不健康而引发的社会问题，当代大学生的心理是否健康已是全社会不容忽视的问题。对影响大学生心理健康的诸多因素都是我们高校教育工作者的研究对象，本研究课题试图从校园音乐文化环境对大学生心理健康的影响进行研究，探索出正确引导高校校园音乐文化的新道路。　　一、国内外的研究状况　　国外对于音乐环境对人的心理健康的影响方面的研究早在20世纪初期就开始了，中国的20

2、世纪20年代和80年代有两次西方的音乐心理学的传播热，中国的学者已经在逐渐重视音乐对人的心理健康的影响，在个别大城市还建成了音乐与心理研究会，关于音乐与心理健康的研究已有一些很有影响的著作，但一般都是很专一地从某一个学科的角度来单方面阐述，对于大学音乐环境与心理的研究现在很少有人问津，尤其是从音乐心理学、音乐教育学、音乐社会学、音乐医疗学的综合角度来跨学科研究更是少之又少，现阶段很新的前沿研究领域，研究的成果将会具有很高的科研价值和社会价值。　　二、大学生对校园音乐文化环境的认知调查　　通过对湖南几所全日制本科院校大学生的音乐环境的

3、实地调查，共随机发出无计名问卷3000份，收回有效问卷2698份，提问的内容包括：1.你是否喜欢音乐？2.现在校园音乐文化有哪些是你接触最多的？3.你最喜欢哪种音乐？4.你是否经常去卡拉OK场所？5.在学校你参与过哪些音乐活动？6.你喜欢古典音乐吗？7.你是否参加过音乐社团？8.你认为在大学校园哪种音乐应该占主流，为什么？9.你最希望学校举办哪种音乐活动？10.你觉得学校的音乐活动场所条件好吗？　　统计结果不容乐观：一是流行音乐的比重太大，二是校园音乐文化氛围不浓，三是校园周边的音乐文化环境较差，充斥着很多不规范的甚至是不合法的营业

4、场所。较好的结果是绝大部分的学生喜欢良好的音乐环境。　　三、高校校园音乐文化的种类　　高校校园内外音乐文化有以下九种：1.高雅音乐，以音乐学院的专业团体及团委组织下的大学生艺术团为代表；2.通俗音乐，以团委发起或学生自发的接受演唱或其他的表演形式为代表，包括校园歌手大赛和新生才艺展示；3.卡拉OK场所，校园周边的歌厅有6所；4.学校引进各种形式的明星演唱会演奏会、高雅音乐进校园等；5.各种晚会形式，如各院系的迎新晚会或元旦晚会；6.学生音乐社团，如吉他协会、民乐协会等；7.学校广播和电视台播放的音乐节目；8.互联网音乐；9.音乐选修

5、课。　　四、高校音乐环境与大学生心理健康之间的关系　　（一）现代高校校园音乐文化环境的多元化　　现代高校校园音乐文化环境是具有多元化现象。有校内的以学校学生管理部门或团委组织的音乐社团，各本文由.L.收集整理种文娱活动如班级、年级或学校晚会，有国家教育部引进的高雅音乐进校园的活动，还有学校的音乐选修课程，有互联网音乐以及学校周边的歌厅舞厅等营业性场所等等。这些不同种类的音乐元素充实着高校校园的学生艺术生活。多元化还体现在音乐文化形式方面和管理部门方面。形式上通俗音乐为自发的主体占据着很大部分，由于这种音乐形式通俗易懂，接受没有门槛，

6、大多数通俗音乐反映的内容都是年青人的爱情生活方面的主题，深受学生的追捧和喜爱。更多的是各种媒体的介入和宣传，不断推陈出新，的确在视听上赢得了绝大部分的观众。另外就是古典音乐，古典音乐虽然像音乐中的高大上，但是由于在认知上具有一定的门槛，很多学生都抱怨听不懂，仅有少数的学生从小接受过古典音乐教育的人，仍然在喜欢古典音乐。国家尽管采用了如高雅音乐进校园这种形式普及和推广古典音乐，在客观上起到了一定的作用，但是由于古典音乐不是靠几次音乐会就能真正接受的，而是需要从小培养对古典音乐的喜爱，这需要大环境上社会对古典音乐的认知，还需要从小的音乐

7、教育，尤其是在基础教育阶段的学习和认知程度，所以靠这种音乐会推广的效果影响并不大。再一种就是中国传统民间音乐形式，为什么要单独将中国传统民间音乐提出来，而没有和古典音乐放在一起。因为笔者认为中国的传统民间音乐还是有它的独立性和特殊性，很多人不一定能够欣赏欧美的古典音乐，但是对中国民间传统音乐有着深深的爱好。原因是中国传统民间音乐有着深厚的民族根基，来自各地区的学生都从小接触到不同形式的传统民间音乐，一般都会理解，所以至少比古典音乐的根基强很多。　　（二）音乐环境影响当代大学生的心理健康原因的多元化　　各种音乐环境影响着大学生的心理健

8、康。大学生的心理健康受着多种音乐文化的影响，虽然是一个综合体，因为在同一个人身上会出现多种因素来影响其心理发展，但是最后反映出来的结果却只有一个。由于校园音乐文化的多元化，每种音乐元素有着不同的心理反映，长期接触某种音乐，个体的心理反