江苏省盐城市2006年三星高中第二协作片高三联考

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1、江苏省盐城市2006年三星高中第二协作片高三联考第I卷（选择题共38分）一、单项选择题，本题共6小题，每题3分，共18分。每小题只有一个选项符合题意。1．下列说法正确的是A．加速度大，速度一定大B．速度大，加速度一定大C．速度变化量越大，加速度越大D．速度变化越快，加速度越大2．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系是F1＜F2＜F3，则下列四个图中，这三个力的合力最大的是F1F1F2F2F2F2F1F1F3F3F3F3ABCD3．通榆河水边的湿地是很松软的，人在这些湿地上行走时容易下陷，在人开始下陷时A

2、．人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力B．人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力C．人的重力小于湿地地面对他的支持力D．人的重力等于湿地地面对他的支持力4．假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍,仍做圆周运动,则A．根据公式v=ωr,可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍B．根据公式F=,可知卫星所受的向心力将减小到原来的C．根据公式F=,可知地球提供的向心力将减小到原来的D．根据上述B、C中给出的公式,可知卫星运动的线速度将减小到原来的5．如图所示，质量为m的物体放在光滑水平面上，与水平方向成θ角的恒力F作用在物体上一段时间

3、（作用过程中物体未离开水平面），则在此过程中θFm①力F对物体做的功大于物体动能的变化②力F对物体做的功等于物体动能的变化③力F对物体的冲量大小大于物体动量大小的变化④力F对物体的冲量等于物体动量的变化A．①③B．①④C．②③D．②④6．如图所示，竖直平面内固定有一个半径为R的光滑圆弧轨道，其端点P在圆心O的正上方，另一个端点Q与圆心O在同一水平面上．一只小球（视为质点）从Q点正上方某一高度处自由下落．为使小球从Q点进入圆弧轨道后从P点飞出，且恰好又从Q点进入圆弧轨道，小球开始下落时的位置到Q点的高度差h应该是7PQORA．RB．C．D．无论h是多大都不

4、可能二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分，每小题有多个选项符合题意。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。7．发射通信卫星的常用方法是：先用火箭将卫星送入一个椭圆轨道（转移轨道），如图所示，当卫星到达远地点P时，打开卫星上的发动机，使之进入与地球自转同步的圆形轨道（同步轨道）．设卫星在轨道改变前后的质量不变，那么，卫星在“同步轨道”与在“转移轨道”的远地点相比A．速度增大了B．速度减小了C．加速度增大了D．机械能增大了AB8．如图所示，质量为M的物体A置于水平地面上，连有轻质弹簧的质量为m的物体B置于A上，现将弹簧压缩后

5、用细线把A、B固定住，细线的拉力为F，整个装置处于静止状态．剪断细线的瞬间，物体B的加速度为a，此时物体A对地面的压力为A．（M＋m）gB．（M＋m）g+FC．（M＋m）g+maD．（M＋2m）g+mahV0BV0A9．如图所示，小物体A沿高为h、倾角为θ的光滑斜面以初速度v0从顶端滑到底端，而相同的物体B以同样大小的初速度从同等高度竖直上抛，则A．两物体落地时速率相同B．从开始运动至落地过程中，重力对它们做功相同C．两物体落地时，重力的瞬时功率相同D．从开始运动至落地过程中，重力对它们做功的平均功率相同10．目前，载人宇宙飞船返回舱的回收常采用强制减速

6、的方法，整个回收过程可以简述为以下几个主要的阶段：第一阶段，在返回舱进入大气层的过程中，返回舱在大气阻力和重力共同作用下匀速下降；第二阶段，当返回舱离地一定高度时打开降落伞，使返回舱以较低速度匀速下降；第三阶段，在返回舱接近地面时点燃反冲火箭，使返回舱做减速运动直至落地．设在每个阶段返回舱受到的阻力不变．关于这三个阶段中返回舱机械能及动量的变化情况，以下说法正确的是A．第一阶段返回舱机械能的减少量等于返回舱所受外力做的总功B．第二阶段返回舱机械能的减少量等于克服大气阻力所做的功C．第三阶段返回舱动能的变化量等于反冲火箭对返回舱做的功D．第三阶段返回舱动量

7、的变化量等于反冲火箭对返回舱的冲量m1m211．如图所示，两物体处于静止状态，它们的质量m1=2m2,它们与水平间的动摩擦因数分别为μ1、μ2，且μ2=2μ1,开始它们之间被细绳连接，并夹一压缩状态的轻质弹簧，当烧断细线后，两物脱离弹簧时的速度均不为零，则A．两物体脱离弹簧时速率最大B．两物体脱离弹簧时m1与m2的速率之比为1：2C．两物体脱离弹簧后，发生的位移大小之比为1：2D．两物体脱离弹簧后，经过相同时间都停止运动7第II卷（非选择题共112分）图乙A三、实验题：本题共2小题，共23分。把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答。12．（9分）（

8、1）如图甲所示，游标卡尺的读数为______________cm．甲（2）在做“