小学教师履职晋级总结

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1、教师履职晋级总结XXX,性别,族别,XXX年XXX月出生于XXX,现龄X岁,XXX年XXX月至XXX年X月在XXXX学习,XXX年XXX月至XXX年XXX月在X任教,XXX年X月至XXX年XXX月在XXX任教至今,XXX年XXX月获小学高级教师资格,履现职XXX年,工作年限累计XXX年。符合高级教师推荐评审条件,现就我履现职期间的工作总结如下:一、政治思想及师德  自XXX年XXX月履行小学高级教师职务以来,我始终坚定不移地坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国,热爱人民,拥护中国党的领导,热爱教育事业。认真贯彻执行

2、党的教育方针,积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习,服从组织的工作安排,与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师,身正为范”的原则。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师二、教育教学能力  自履现职以来,我担任过普通老师、班主任,工作中我始终4以教学质量为中心,不管在哪个岗位我都坚持上

3、课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉

4、悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重

5、,所以,和差生交谈时,4对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。  三、工作量和工作实绩  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一分耕耘,一分收获,在我的协助下,经过全体师生的携手努力,学生的巩固率明显提高,教育教学质量有了较大突破,各方面的工作成效明显提高。XXX年XXX月至XXX年X月,担任六年级数学、科学教学,学生数35人,学年检测平均分数学58.8分、科学76.89分,

6、名列同年级同科目数学第五名,科学第二名;XXX年XXX月至XXX年X月,担任一年级语文、品德教学,学生数49人,学年检测平均分语文45.1分、品德78.2分,名列同年级同科目语文第三名,品德第二名;XXX年XXX月至XXX年XXX月,担任六年级语文、数学、品德、教学,学生数56人,学年检测平均分语文52.6分,品德78.4分,名列同年级同科目语文第四名,品德第二名,数学第四名;XXX年XXX月至XXX年XXX月,担任三年级语文、科学教学,学生数46人,学年检测平均分语文65.6分、科学51.5分;XXX年XXX月至XXX年XXX月,担任四年级语文

7、、科学教学,学生数45人,学年检测平均分语文50.2分、科学46.2分,名列同年级同科目语文第二名,科学第二名;XXX年XXX4月至XXX年XXX月,担任五年级语文、科学教学,学生数47人,学年检测平均分语文56.6分,科学61.1分,名列同年级同科目语文第三名,科学第二名;XXX年XXX月至今,担任四年级数学、品德与社会教学,学生数57人。在教学工作和学校管理工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,考试成绩不稳定等。加之由于精力有限,以及自身能力还有待于提高和充实。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教

8、学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 4

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