浅析职业学校学生职业道德行为养成教育

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1、浅析职业学校学生职业道德行为养成教育论文关键词:职业教育道德行为养成教育　　论文摘要:21世纪的中国，经济发展突飞猛进，科技进步日新月异，社会竞争是趋激烈。在这个机遇与挑战并存的时代，职业学校的青年学生们应该如何做好走向社会的准备工作，是一个必须认真对待和严肃思考的现实问题。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，社会对人才的需求和配置方式发生了重大变化，人才的就业渠道也发生了翻天搜地的变化。职业教育培养一大批素质高，能力强的创新型和实用型劳动者方面，担负着重要的历史使命，是我国经济社会发展的重要基础。职业学校的学生不但要认真学习文化知识，熟练掌握过硬的专业技能，而且还要适时地接受职业道德

2、和就来、创业指导，特别是要做好学生职业道德行为养成教育，对提高青年学生素质，深化职业教育改革有着十分重要的意义。　　l职业道德行为养成及其作用　　1.1职业道德行为养成的涵义职业道德行为是指做从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动，对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的的训练和培养，称之这职业道德行为养成。这是道德学习中最重要的环节，是把道德原则和规范贯彻落实到自己的行为中去，达到言行一致，知行统一。职业道德行为养成，所说的养本意是培养性情或陶冶情操。“养成”连用，是指人们自觉学习、磨练、培养和陶冶性情，达到良好品质和理想人格的功夫。我国自古就是一个

3、以道德立国的国家，讲究道德修养是我们的传统美德。在社会主义市场经济条件下，职业道德养成的意义更加突出。所谓职业道德行为养成至少包含两层含义:一是从业者按照特定的职业道德规范进行自我反省、自我剖析;二是从业者在职业活动中通过自我修养形成的道德品质和道德境界。　　1.2职业道德行为养成的作用　　良好的职业道德行为可以使从来者做好本职工作，形成平等友善人际关系和良好的社会风尚的需要，促进行业发展，实现人的全面发展。　　“坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，……是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。俄们处在讲人权、讲人性、以人为本的春天，在这样的大环境下要实现人的

4、全面发展，提高从业者的职业道德素质就显得更为重要。人生的三分之一的时间是在职业生涯中度过的。一个人在职业上是否取得事业上的成功是他人生成功的重要保证，而是否具有良好的职业素质则决定着他能否取得事业上的成功。　　2职业道德行为养成的途径和方法　　“一个实际的行动胜过一打空洞的纲领”。要使职业道德规范为从业人员所认识和实践，并在他们的思想和行动中表现出来，成为个人职业道德行为中稳定的特点和倾向，必须通过职业道德行为养成的锻炼来实现。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致，知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德

5、境界。那么学生的职业道德行为该如何养成呢?2.1在日常生活中培养　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此要体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。一是从小事做起，严格遵守行为规范;二是从自我做起，自觉养成良好习惯2.2在专业学习中训练养成良好的职业行为习惯，离不开专业理论知识与专业技能，一个从业者只有具备了深厚的专业知识，精湛的职业技能，他所拥有的职业道德知识、情感、意志和信念，才能有用武之地，才能在自己的岗位上作出应有的贡献。职业道德行为的养成，离不开知识和学习和技能的提高

6、。学生可以通过专业学习亲自体会专业和行业具体而又丰富的职业道德内涵。首先，增强职业意识，遵守职业规范，其次，重视技能训练，提高职业素养。2.3在社会实践中体验　　“人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们成才的基础，是实现知行统一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。一是参加社会实践培养职业情感;二是学做结合，知行统一。2.4在自我修养中提高　　自我修养是指个人在日常的学习，生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。2.4.1体验生活，经常进行内省　　

7、鲁迅先生曾经说过:“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己”。内省即内心的检讨和自我评价，使自己的言行符合职业道德标准的要求。人们在职业活动中，经常会发生一定的道德要求同个人主观需要、动机和兴趣之间的矛盾。这个矛盾主要靠从业人员自身的思想斗争，即“内省”来解决。只有在日常学习生活中，依据道德要求和规范不断评价自我言行，进行自我反省，才能在职业活动中使自己的行为符合社会主义职业道德的原则和规范。　　“内省”一要严于解剖自