幼儿园教师一日工作流程和标准

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1、幼儿园教师一日工作流程及标准时间及项目                        工作内容         标准7：30—8：20入园及晨检接待外面迎接教师：1、保持正确站姿、不得大声的谈笑，尤其不得谈论与工作无关的事情。2、接待家长，做好幼儿、服药、物品交接手续。3、教师关注幼儿的情况（如：面部伤痕、情绪等）。4、对于其他班级教师不在或忙不过来时要主动上前帮助。5、与家长进行简洁的沟通，家长特别交代的事情记录在本班的《每日事件记录表》，回班后及时与其他两位教师衔接，并在当天离园时针对性的进行反馈。班内

2、教师:1、开启门窗，保证室内空气流通。2、接待幼儿进班，辅助或引导幼儿整理自己的衣物、书包，根据天气督促幼儿换鞋，3、组织晨间游戏活动，不得出现让幼儿无组织活动。4、7：30以后不得在班内吃食物、整理仪容仪表不得做与工作无关的事情。5、组织幼儿进行餐前准备活动：晨间簌口、入厕、洗手。6、辅助保育教师进行分餐。1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼。2、有礼貌的和家长告别。3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。4、积极投入晨间活动，能根据兴趣选择

3、晨间活动材料，遵守活动规则。7：50---8：00盥洗1、做好盥洗前的各项准备：晨间活动整理、与保育教师衔接晚来幼儿的接待。2、组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。3、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水（打肥皂时关闭水龙头），认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。4、教师组织幼儿统一分组盥洗，完毕后再统一回班。5、指导和帮助个别幼儿盥洗。盥洗时不拥挤。学习掌握洗手的一定顺序和正确方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。（1）卷好袖口，小班幼

4、儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。（2）先把手淋湿，磋上肥皂。（3）按手背、手指、水腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用一次性擦手纸擦干手，放下衣袖。8：00---8：301、向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。1、愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能。2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。6早餐（托班延长5分钟）2、个工作人员带一次性手套分发食物，教师先领取菜及主食类，并把汤、粥类晾好，放置在规定处，在班内盛好主食后再去领取汤粥类，以免造成幼儿烫伤

5、。3、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地引导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。4、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿整理个人餐后卫生。3、正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。4、主食与稀饭（汤）应搭配着吃。5、逐渐养成进餐的文明行为习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不爱吃的饭菜挑到别的小

6、朋友的碗里。（3）咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。（4）饭后擦嘴。8：25---8：35餐后衔接活动1、准备上课的教师在上课前10分钟即开始准备组织幼儿。2、第一节不上课的教师一则照顾未吃完的幼儿，一则辅助保育教师。三位教师应做到，在一个环节向下一个环节过度时一定要有明确的分工，同时有配合。尤其应注意，至少有一位教师随时在组织孩子。教育活动冬令8：40-9：30夏令10：00-10：50（托班15----20分钟，小班20----25分钟，中班30----35分钟，大班35----40

7、分钟）教师应做到：（1）设计符合幼儿年龄特点的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁教师只注重自己讲而不关注幼儿是否听、是否爱听和听得懂。（2）做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、尤其是教具的准备和幼儿学具准备等，幼儿用品数量要适量多于幼儿人数。（3）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。（4）教师之间要进行相互配课，以保证教学效果的完成。（5）按时按计划上课，严禁不上课或者自行调课。能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、

8、动口、动手、启发幼儿学习积极性、主动性和创造性。（6）要注重教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、坚持正面语言强化，不变相指责孩子如：教师应该说，小朋友应该怎样做，不应该说，你能这样吗？教师指导幼儿应做到：1、喜欢参加集体教育活动。使幼儿逐渐转入安静状态。2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手