以案明纪警示教育活动的学习心得体会

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1、以案明纪警示教育活动的心得体会*************大家都知道，在构建和谐社会的进程中，消极的腐败现象，不仅损害党和政府的形象，损害人民群众的切身利益，而且在个别地方甚至激化社会矛盾，对营造和谐的干群关系产生极大地危害。因此，我们必须高度重视，坚定不移地开展廉政建设和反腐败斗争，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。只有这样，才能以优良的工作作风促进政风带动民风，营造和谐的干群关系。这说明干群和则社会稳，没有干群关系的和谐，也就没有社会主义社会的和谐。勤政廉政盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰弱。历史上有许多清官倍受颂扬、

2、留名千古，比如狄仁杰、海瑞、包拯。无数污吏遭人唾骂、遗臭万年，比如梁冀、杨国忠、和珅。在我国建设社会主义的今天，涌现出了一批优秀的共产党员，如郑培民、汪洋湖、焦裕禄、孔繁森。但是也出现了很多像胡长青、成克杰这样的国家蛀虫。有些党员干部在个人欲望的趋势下逐步淡漠了法制观念，在权力观、金钱观、子女观面前丧失原则利用职便做出有悖共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命做代价。教训深刻的、令人心痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教训，引以为戒。在这次的廉政宣传教育

3、活动中，我认真地学习了有关以案明纪警示教育活动方案等学习内容，了解了一些反面教育的警示教育材料。看到触目惊心的典型案例，我对此感受颇深，启发很大。并就对如何开展好廉政教育以及如何加强自身教育谈点体会。一、这从活动充分体现党委和上级对我们的关爱近年来，党委和上级行政部门里结合党的建设、廉政文化建设等一系列主题活动，使我们对自己的世界观、人生观、价值观、地位观和利益观的认识不断提高。全体干部的大局意识、责任意识不断增强，同志们立足本职，爱岗敬业，恪尽职守，乐于奉献。许多3先进人物和先进事迹不断涌现，但是违规违纪现象在我们个别部门和个别人身上

4、仍有发生。有的甚至走上了违法犯罪的道路，断送了自己的政治前途，我们不能不为之感到叹息和痛心，今天党委和上级行政部门领导组织我们学习，帮助我们再次敲响了廉洁自律的警钟，这是组织上对我们最深刻的教育和最深厚的关爱。二、这次活动带给我们的不仅仅是心灵上的震撼，更重要的是思想上的洗礼。我们看到了很多典型案例，无一不触动人心，让人震撼，这些人也曾为了党和事业不辞劳苦、努力工作过，有过很多的付出，但是随着地位变高了，权利变大了，社交变广了，私欲也随之膨胀了。追求金钱成了他们的目标，追求享乐成了他们的理想，把父母的教导、老师的教诲、领导的教育忘到了九

5、霄云外，一个个曾经身居要职，一个个曾经前程似锦的“娇子”就这样走上了违法犯罪的不归路，成了历史的罪人。这些自毁前程、自会幸福的案例教训何等深刻，让人心灵震撼。前车之辄，后车之鉴。他们的覆没是历史造成的吗？不是！是组织造成的吗？不是！使他人造成的吗？也不是！是他们自己放松了学习，放松了改造，放松了自律，是引以自咎。但是这些惨痛的教训为我们提供了极有震撼力的反面教材，使我们的思想由此而得到洗礼和净化。三.通过展开学习提高了我们的思想政治素质，使我们树立了正确的人生观、权利观。在物欲横流的当今社会，少数干部和职工放任自流，给国家和人民造成了巨

6、大的财产流失，从而形成了不良的社会影响，并深刻体会到了廉政建设和反腐败斗争的重要性，在自己的岗位上要发挥行政的先锋模范作用。构筑惩防腐败教育是基础，制度是保证，监督是关键，必须准确把握和正确处理好三者的关系，进一步认识到干部队伍建设在各项工作中是至关重要的，只有通过全面的经常的教育，警钟长鸣，真正打牢思想政治基础，才能牢固树立正确的思想观念。做到以身作则，遵守国家的各项法律法规及单位规章制度，不违章违纪，突出重点领域和环节的监督，不受各种社会不良现象的侵蚀和诱惑，并且在任何时候都要自觉接受群众和组织的监督。四.强化自律意识，构筑廉洁的警

7、世防线，是对每个人的考验。3通过学习，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，时刻为自己敲响警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。在与时俱进的今天，我们应采取一系列反腐倡廉的警示教育，通过座谈、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我们的廉洁自律意识明显提高。深入持久地搞好廉政建设教育有机结合起来，切实提高综合素质认真履行职责，深入学习各项规章制度和规定，改变工作作风，严明组织纪律，进一步完善各项规章制度和监督机制，做到超前预防。努力在广大干部职工中形成廉政文化氛围。总之，我们要居安思危，牢记前车之鉴，时刻警醒自己，

8、力戒骄满，充分认识加强党风廉政建设宣传教育工作的重要意义，紧紧围绕“筑大防腐体系、树廉洁新风”，紧紧团结在党支部周围，与党支部保持高度一致，严格以高标准要求自己，做到“同呼吸、共命运、当强将、做精兵”，切实