国立台湾大学国家发展研究所104学年度第1学期课程纲要

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1、國立臺灣大學國家發展研究所104學年度第1學期課程綱要課程資訊課程名稱(中)國家發展理論與政策專題(英)SeminarofNationalDevelopmentTheory課程編號NtlDev7056班次02學分數3全/半年半年必/選修必修授課教師張國暉修課人數30人上課時間星期四上午34＠節課程加選方式2上課地點國發Ｒ206博士班核心能力課程網頁每週閱讀資料下載NTUSpace:https://www.space.ntu.edu.tw/navigate/s/EDDDF5DB336C4514A0286473081BF247QQY碩士班核心能力A,B,C課程大綱課程目

2、標熟悉當代發展理論、國家理論及發展型國家的趨勢，理解近代台灣、東亞及歐美國家的國家發展經驗，並培養學生觀察及認識當代國際發展的多樣視角，進而幫助學生如何從國家及發展理論出發，尋找及研究本土、東亞及全球的國家發展議題。課程概述本課程分四大部分。第一部分為現代國家，主要使學生能認識及瞭解近年國家理論的趨勢。第二部分則探討當代發展型國家理論，檢視國家經濟、政治及社會等發展議題的相關後設理論。第三部分則探討中國國家發展理論與經驗，最後第四部分鎖定台灣國家發展，希望透過在地及實例的觀察，檢驗前幾部份的理論及經驗。關鍵字國家發展、發展研究、國際發展、全球化、東亞課程要求1.每週

3、心得、課程參與及討論、期中考試、繳交期末報告2.量變而後質變（K.Marx）。培養耐心及能力：閱讀英文、整理大量資訊（料）、組織複雜概念、書寫學術。OfficeHoursTue.9：30–12：00，其他時間隨時以e-mail連繫參考書目請參考各週課程進度。評量方式No.項目百分比說明1積極參與課程551.在13個單元主題週當中（含2次演講週），有5週需交心得（請當週上課時交，逾期不收），長度1-2頁，約1,200字（請在頁末標註字數）。（25％）2.出席、發言（問）、互相討論及回應等。需帶一個問題及感想到課堂發言。（15％）3.至少有1週引導課堂討論：不只是報每週

4、告，更4要引起對話、討論、鎖定主題、設計活動、引發問題等等。報告講義以一張A4為原則，一面兩頁，雙面四頁（如課綱形式），並請製作PPT。若有PPT，無講義也可。（15％）2期中考試201.Openbook,3-4題申論題。2.紙筆作答。3期末報告251.第12週提出報告題目，第13週前要完成初步書目清單（約15個）。2.至少要寫作1萬字（不含書目）。3.高度建議報告內容與本課程讀物有關，也非常鼓勵將報告寫成碩論計畫，但均不以此限。週次單元主題備註*共11個報告週，每週2-3位同學報告，每位同學應至少報告1次。第1週主題：課程簡介（課程架構、每週主題、報告分組、資料下

5、載、成績評量…）現代國家第2週主題：現代國家教材：1.Held,D.(1992).“TheDevelopmentoftheModernState.”InFormationsofModernity,eds.byStuartHallandBramGiben.Cambridge:PolityPress.Pp.71-125.2.黃崇憲（2008），〈利維坦的生成與傾頹：台灣國家研究範例的批判性回顧，1945-2005〉。收入謝國雄主編，《群學爭鳴：台灣社會學發展史，1945-2005》，頁321-392。台北：群學。第3週主題：新馬克思主義的國家觀點教材：*1.Held,D

6、.&Krieger,J.(1983).“Accumulation,LegitimationandtheState:TheIdeasofClausOffeandJürgenHabermas.”InStatesandSocieties,editedbyDavidHeldetal.NY:NewYorkUniversityPress.Pp.487-497*2.Offe,C.&V.Ronge(1975).“ThesesontheTheoryoftheState.”NewGermanCritique6:137-147.(AlsoIn:C.OffeandJohnBKeaneeds

7、,ContradictionsoftheWelfareState.London:Hutchinson.Pp.119-129).3.Jessop,B.(1990).“RecentTheoriesoftheCapitalistState.”InStateTheory:PuttingCapitalistStatesinTheirPlace,editedbyB.Jessop.Cambridge:PolityPress.Pp.24-47.第4週主題：國家中心論的國家觀點教材：1.Skocpol,Theda(1985).“BringingtheStateBackIn:Str