民族地区居民生态旅游认知与态度调查

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1、民族地区居民生态旅游认知与态度调查摘要：生态旅游是实现可持续旅游发展的一种方式，社区生态旅游的发展离不开当地居民的支持。本文以大理双廊为例，通过问卷调查，了解民族地区居民生态旅游认知与态度，并结合分析结果提出生态旅游发展的建议。中国4/vie　　关键词：生态旅游认知态度民族地区双廊　　中图分类号：F592.7文献标识码：A：1003-9082（2016）11-0084-01　　在国家政策鼓励和游客需求的双重推动下，我国许多旅游地纷纷开展生态旅游，打造生态旅游景区。但很多地区生态旅游的实施却没有达到预期的效果，旅游地生态环境的破坏

2、比较普遍。双廊村位于大理市东北端，洱海东北岸，是传统白族渔家小村。近年来，双廊抓住了旅游发展契机，从原本落后的渔村变成远近闻名的旅游胜地，但同时，旅游发展也给这个小镇带来了众多的负面影响，双廊环境质量下降。为此大理市组建专门的双廊洱海环境综合整治小组进行双廊环境整治。本文将大理双廊村作为民族旅游目的地的典型案例，对当地居民生态旅游态度及认知进行调查，并在此基础上提出建议，为民族地区生态旅游教育及生态旅游发展提供参考。　　一、研究方法　　1.问卷设计　　本研究采用问卷调查法获取信息，问卷分为三部分内容，即居民基本信息、居民对生态旅

3、游的认知及其对生态旅游的态度。居民基本信息包括参与旅游经营的情况，旅游收入占家庭总收入的比重等。　　生态旅游认知方面，结合双廊当地居民受教育程度及双廊实际情况，主要从旅游对双廊生态负面影响的感知来考察，涉及4个问题。居民对生态旅游的态度，主要从居民是否愿意采用生态旅游的方式进行发展来考察，具体从5个问题来调查。生态旅游认知及态度方面的调查，采用里克特量表来进行。　　2.调查组织　　本问卷在2015年9月24日对问卷做初步的调查，对出现的问题进行修正，于2015年8月26日至2015年10月5日正式进行问卷调查，从双廊民族文化街为

4、主线一路附近，进入沿街商铺和商摊向当地居民进行问答式问卷填写，问卷做到现做现收。共发问卷300份，回收300份，回收率为百分之百。其中有效的问卷为296份，有效率约为99%。　　3.数据分析　　运用SPSS19.0软件，对问卷凋查数据进行描述性分析、单因素方差分析和多因素方差分析，其中事后的多重比较采用最小显著差法（LSD）进行。　　二、结果分析　　1.样本描述　　在296位调查对象中，有56.8%参与旅游经营，有43.2%不参与旅游经营。旅游收入占家庭总收入比例中家庭，没有旅游收入的有12.2%，旅游收入占家庭总收入1%-20

5、%的有31.1%，旅游收入占家庭总收入21%-40%的有30.4%，旅游收入占家庭总收入41%-70%的有21.6%，旅游收入占家庭总收入71%以上的有4.7%。大多数双廊居民参与了旅游经营，或参与了旅游业发展的要素投入。　　2.居民对生态旅游的认知　　从统计结果来看，居民对生态旅游与自身的关系以及旅游带来的生态影响都有较高的认知。在双廊居民中，有58.8%的人听过生态旅游，在洱海保护等问题上，当地居民有较高的认知。在双廊洱海污染问题上，有23%认为洱海受到了污染，32.4%认为受到严重污染，18.2%认为受到了非常严重的污染。

6、在考察双廊居民对旅游带来的生态污染问题认知及与自身关系的指标中，采用里克特量表1-5，从1到5严重程度递增，调查结果各指标的均值均超过4，采用方差分析居民人口学特征对其生态旅游认知度没有明显差异。居民普遍认知到旅游带来了双廊的污染，同时只有保护好洱海环境才能使双廊旅游可持续发展，同时居民倾向于认为洱海生态环境的保护及双廊发展生态旅游与自己相关。　　3.居民对生态旅游的态度　　居民对生态旅游的态度采用5个问题指标进行衡量。首先，居民在对“您支持双廊发展生态旅游”这个问题上有较高的赞成率，45.3%的支持，46.6%非常支持，无所谓

7、、不支持、非常不支持的共占8.1%。在具体的生态旅游经营行为问题中，普遍人愿意以节能环保的方式参与旅游经营，愿意对游客进行生态旅游教育。但第四个问题在详细描述生态旅游带来的短期利益和长期利益后，居民对生态旅游的支持度有所下降，24.3%的居民非常愿意参与生态旅游，60.1%的居民愿意，8.1%表示无所谓，3.4%不愿意，4.1%非常不愿意。在第五个问题中考察是否愿意为生态旅游支付，其支持度比愿意参与生态旅游的程度有所降低，有12.2%表示非常愿意，44.6%愿意，22.3%无所谓，12.8不愿意，有8.1%非常不愿意。　　从数据

8、分析中可以看出，尽管在问及是否支持生态旅游、是否愿意在参与环保经营中、愿意引导游客等问题上，当地居民普遍的支持度很高，但当说明生态旅游带来的利弊时，当地居民对生态旅游的参与意愿与他们对生态旅游的支持度相比有所降低；同时，在问到具体的事项――是否愿意花钱进行污水处