高职高专开放式会计实验教学模式探索

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1、高职高专开放式会计实验教学模式探索　　摘要：会计实验教学模式的改革，是适应高职院校工学结合形式的客观要求，是培养高职高专学生实践能力和创新精神的重要环节。目前许多高职院校正在积极探索一种新的实践教学改革模式――开放式实验教学，这种新型的实践教学模式对高职高专会计专业的教学内容、教学方法和实验开放程度等方面都具有十分重要的意义。本文结合高职高专会计专业在传统实验教学过程中的实际情况，进行开放式会计实验教学模式的探究。　　关键词：高职高专;会计实验教学;开放式教学;教学改革　　开放式实验教学作为一种新的

2、教学改革模式已逐渐被全国高校所关注，这种新的实验教学模式将单一型的实践转向多方位、开放式实践模式，在增加实践广度与深度的同时，还增加了综合性、设计性的实验。随着实践教学的不断发展，开放式实验教学在高职院校各专业创新人才培养中的作用也越来越重要。　　一、开放式实验教学的内涵　　2013年6月5日，第十一届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会在重庆工商大学举行，与会的70多名专家学者们围绕会计教育教学的创新与实验这一主题进行研讨和交流。会后，代表们参观了重庆工商大学的经济管理实训中心，作为全国经管类排名

3、第四的实训室，其不仅汇集了开放式会计实验教学方面的先进理念和方法，还为各高校经管类实训中心的建设和会计实验教学改革提供了新的思路。　　(1)什么是开放式实验教学　　开放式实验教学是一种以学生为主导对象，教师起指引作用的新型实践教学模式，这里的开放式是相对于封闭式和传统式而言的。传统的会计实验教学主要是老师授，学生被动地受，师生间的交流互动少，一定程度上限制了学生的求知欲望和创新精神，学生走上工作岗位后一下子脱离了老师的指导，不知该如何融入岗位。而开放式实验教学为学生提供了一个开放而自由的实践环境，在

4、这种新的教学模式中，学生可以自主完成某一实验项目，知识的获取也由原来的被动接受变成主动探索，充分发挥了他们的创新和创造能力。　　(2)开放式实验教学的特点　　开放式实验并不单纯指实验室从早到晚开放，其核心是开放，主要包括几个方面的内容：　　1、实验时间的开放：改变原来一起学的固定教学时间，让学生根据自己的学习时间和规律安排实验时间。实验时间的开放，各个学校可以根据教学校历实行多种开放模式：如全天候开放、预约开放以及定期开放等。多种时间开放模式的有效结合，能充分发挥实验室的使用效率。　　2、实验内容的

5、开放：开放式实验不仅是实验时间和实验设施的开放，更是在实验内容、教学方法以及教学手段上的全面开放。教师通过给学生下发实验任务书，用任务驱动开展教学内容，最终以任务的完成情况检验结果，这种实验任务书取代了日常实验指导书中照搬照抄的实验步骤，使学生能主动探究、勤于思考、进而发现并解决问题。　　3、教学手段的开放：转变原有传统以教为主的教学模式，将以学为主贯穿到整个实验中，这样指导教师再也不是手把手教学生怎么做账，只在重点或难点时适时地释疑、引导，这样的实验模式充分强调学生的自主性。然而实验教学手段的放开

6、不等于完全放任学生不管不顾，在强调学生自主学习的同时必须保证高效的实验教学管理，这样既能使开放式实验教学井然有序，又能使教学质量得以保证。　　二、开放式会计实验教学的意义　　会计实验是学生在拥有一定的会计理论知识基础上，通过实践操作，将应知转变为应会的过程。传统的会计实验，教师根据实践教学大纲编制统一格式的实验指导书，再根据实验指导书的内容详细讲解实验步骤，手把手教学生怎么去做。这些都忽略了学生这一接受主体在认识过程中的主观能动性的发挥，这在一定程度上限制了学生的求知激情与创造思维。改革后的开放式会

7、计实验教学，学生依照会计人才培养目标和会计实践教学任务，在老师有限的指导下自行完成实验内容，并且经过自己分析、总结、进一步处理实验结果。这种开放式会计实践教学形式更灵活，内容更具有针对性，是一种符合现代化教学特色的实践教学方法。　　(1)激励学生的积极性和创造性　　开放式会计实验教学始终强调学生为主体。学生自主选择实验项目，依据会计相关法规和企业相关会计制度制订实施计划和实验步骤，模拟企业一定时期的经济业务。在会计业务处理过程中，学生一旦遇到疑难杂症，首先必须要独立思考，按照会计核算程序和会计管理的

8、要求来分析问题，并采取相应措施，直至解决问题。这一系列的实践操作过程不仅为学生积累了独立实践的经验，同时还激发了学生的创造意识和创新能力，提高了学生学习的积极性。　　(2)促进学生全面发展　　开放式会计实验教学突破了传统实验教学时间、地点和内容的限制，其以开放的理念促进了学生的全面发展。学生通过有目的的会计实验，把应知转化为应会，在学走路的过程中能正确认识自我，渐渐掌握如何正确处理个人与团队的关系。这种新型的实验教学模式，更注重理论与实践的紧密结合，注重处理和解决实际