基于云计算的高校体育课程数字教学资源建设研究

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1、基于云计算的高校体育课程数字教学资源建设研究中图分类号：G807文献标识：A：1009-9328（2017）03-000-01中国6/vie　　摘要云计算作为一种大规模的资源整合与存储技术，为数字教学资源的开发和利用提供了方便。通过分析高校体育课程数字教学资源建设的瓶颈，提出了基于云计算的软件即服务（SaaS）、平台即服务（PaaS）和基础设施即服务（IaaS）建设高校体育课程数字教学资源。　　关键词云计算高校体育课程数字教学资源建设　　随着信息技术的发展，我国高校掀起了数字教学资源建设的高潮，与此同时，也出现了

2、数字教学资源低水平重复和校际共建共享不足的现象。高校体育课程数字教学资源建设和应用有助于解决师资不足、学训矛盾等问题，基于云计算建设高校体育课程数字教学资源能够节省成本，提高资源利用效率。　　一、云计算的内涵　　云计算（cloudputing）是一种基于互联网的服务模式，为网络用户提供一组抽象的、虚拟化的、动态可扩展的、可管理的计算资源能力、存储能力、平台和服务的一种大规模分布式计算的聚合体。云计算有三种服务类型：软件即服务（SaaS）、平台即服务（PaaS）和基础设施即服务（IaaS），可为用户提供动态易扩展的

3、、虚拟化的资源（软件、平台和基础设施）。云计算技术具备跨平台、跨时空的人机交互功能，基于云计算建设高校体育课程数字教学资源在一定程度上克服了目前硬件投资过大、人员技术要求较高、运营维护成本过高等缺点，有助于广大体育教师利用手机、iPad和台式机随时随地的建设数字课程资源。　　二、高校体育课程数字教学资源建设存在的问题　　（一）软件操作问题　　专业的特点决定了大部分体育教师在体育场馆游刃有余，面对日新月异的计算机软件却手足失措。体育课程数字教学资源的建设需要应用多种软件才能完成，教学课件的制作、教学视频的录制与剪辑

4、等设计到的文本、图片、声音、动画和视频编辑软件（如Poantor、Flash、CamtasiaStudio）的使用和版本升级让大多体育教师望而却步。　　（二）平台应用问题　　建设数字教学资源的目的是依靠网络平台实施教学的，高校体育课程数字教学资源有助于解决师资不足、学训矛盾等问题。但是，网络教学对教师的信息素养要求较高，需要教师灵活掌握和使用网络教学平台的作业发布、在线答疑、统计分析等功能，这对于习惯口传身授教学模式的体育教师来说也是很大的挑战。　　（三）基础设施问题　　数字教学资源的建设的基础设施主要包括相关软

5、件和硬件。目前可用于网络教学的硬件有台式机、笔记本、iPad和智能手机等，软件包括操作系统（Windows、Android、iOS等），现有的网络教学平台存储兼容性不足，不能很好地跨平台实施教学，面对众多数码设备及其纷繁复杂的操作系统，体育教师大多会望而生畏。　　三、基于云计算建设高校体育课程数字教学资源的对策　　（一）使用网络软件，在线建设体育课程数字教学资源　　软件即服务，云计算为学习者随时随地的学习提供了有利的技术支持，同时也带来了很多方便的网络软件。高校体育教师可以利用BaiduWenku查找下�d教学课

6、件，利用在GoogleDocs创建教案，在Youku中查找或上传教学视频，也可以使用美图APP在体育场馆拍摄教学图片、使用美拍APP录制教学视频，并进行适当的编辑剪辑，然后使用美篇APP制作图文声色并茂的网络教学资源。　　（二）借助网络平台，在线发布体育课程数字教学资源　　平台即服务，云计算把开发环境作为一种服务来提供，用户可以使用中间商的设备来开发自己的资源。高校体育教师可以灵活使用现有的网络平台进行网络教学，如通过QQ群的作业功能发布作业信息，利用WeChat朋友圈共享自己开发的网络教学资源给学生学习，利用飞

7、信发布课程通知信息，通过平台互动的状态数据来分析数字教学资源的利用情况。　　（三）借助移动设备，在线分享体育课程数字教学资源　　基础设施即服务，云计算通过虚拟化的云存储把数据存储到云端，解决了传统硬件设施的存储兼容性问题。高校体育教师可以通过在智能手机、iPad和台式机上分别登录QQ、WeChat或借助手机、电脑管家软件实现体育课程数字教学资源在不同设备之间的传输与分享，利用Baidu网盘、360网盘等云存储适时分享大容量的多媒体教学资源（如NBA、世界杯等大型体育比赛实况录像等）。　　四、结语　　云计算作为一种

8、大规模的资源整合与存储技术，为数字教学资源的开发和利用提供了方便。高校体育教师要积极探索云计算对网络教学方式的影响，加大体育课程数字教学资源建设力度，努力提升体育课程数字教学资源的建设质量和使用效果，加快高校体育教育信息化进程。　　★基金项目：2016年湖南省哲学社会科学基金一般资助项目（16YBA181）。