合肥工业大学软件工程领域

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1、合肥工业大学软件工程领域博士研究生培养方案一、所属学院：计算机与信息学院学科代号：083500获得授权时间：2012年二、本学科、专业简介：本学科2013年开始招收和培养研究生，虽然招生历史比较短，但其相关专业“计算机科学与技术专业”研究生培养具有悠久的历史和较强的实力。计算机科学与技术专业于1981年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986年获计算机应用技术博士学位授予权，1995年获计算机软件与理论二级学科硕士学位授予权。经过十几年的发展，计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。在原有计算机软件与理论二级学科基础上发展起来的

2、软件工程学科，在复杂系统理论与建模、软件体系结构、软件测试与质量保证、嵌入式软件技术、信息系统项目管理、面向服务的软件工程方法和云计算与云服务工程等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，特别是在针对大数据的云计算与云服务工程方向上处于国内一流发展水平。针对该方向的研究工作，近年来，已累计承担包括国家973、863和国家自然科学基金在内的省部级以上课题10余项，各类横向项目30余项，获省部级以上科技成果奖和省级优秀教学成果奖多项。在2012年教育部组织的软件工程专业学科排名中，我校的软件工程专业在全国软件工程专业学科排第34名，与北京交通大学

3、、北京科技大学，南开大学和中南大学等国内名校同样获得了70分的好成绩。在本学科点上目前具有软件工程一级博士授予权和软件工程博士后流动站。三、培养目标软件工程专业培养的硕士研究生应学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观。遵纪守法，品行端正，具有开拓进取、严谨求实的科研作风。在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和较强的实际应用技能。具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负本门学科领域内专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势。能运用一门外国语，熟

4、练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要。可胜任软件与理论科学研究、高等院校和科研院所的教学、科研，复杂系统及网络系统设计开发和应用等方面的工作。四、基本能力和素质要求要求具有高尚品格和人文综合素养，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，通晓学科发展前沿和国际化准则，具有科学探索精神、科技创新意识、创新能力和团队组织能力，能够独立地、创造性地从事科学研究，或探索与解决国民经济、社会发展问题的能力。五、学制与学分博士研究生学制3-4年，最长不超过6年。博士研究生的课程总学分不少于17学分，学位课程学分不少于10学分（学位课程合格成绩为75分，非

5、学位课程合格成绩为60分）。六、研究方向1.复杂系统理论与建模2.软件体系结构3.软件测试与质量保证4.嵌入式软件技术5.信息系统项目管理6.面向服务的软件工程方法7.云计算与云服务工程七、课程地图根据专业课程的培养目标，从知识、能力、素质三个角度，列出10大项培养目标要求。所开设的每一门课程都要直接支持1-3项培养要求。计算机科学与技术专业课程地图见表1要求1：培养学生具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；要求2：培养学生具有从事计算机科学与技术工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；要求3：培养

6、学生掌握扎实的计算机专业基本理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等,了解本专业的前沿发展现状和趋势；要求4：培养学生计算思维方法、科学研究方法和严谨的科学素养，并具备将基础知识与科学方法用于系统开发的初步能力；要求5：培养学生系统级的认知能力和实践能力，具有一定的工程意识和效益意识，具有解决工程问题的基本能力；要求6：培养学生适应发展能力以及终身学习能力，掌握通过图书馆、搜索引擎等获取信息的基本方法；要求7：培养学生的创新意识，具备对新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力；要求8：使学生了解计

7、算机专业相关的职业和行业的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策，能正确认识计算机及相关技术对于客观世界和社会的影响要求9：培养学生的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；要求10：使学生具有国际视野，培养学生具有跨文化的交流、竞争与合作能力。八、课程关系图：见图1九、实践能力标准要求1：具有本专业系统的知识体系及坚实的基础理论知识要求2：具有独立从事科学研究的能力；要求3：具有一定的创新能力；要求4：了解本专业的前沿及发展趋势；要求5：具有较强的团队合作和交流沟通能力要求6：了解本专业的相关法律和

8、社会环境的影响十、实践教学地图：见表2十一、课程设置方案：见表3十二、科学研究和学位论文本着“崇尚科学、追求真知、勇于创新、锐意进取、迎接挑战”的宗旨，以学术创新为