人教版六年级上册语文按原文填空

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1、六年级语文按原文填空姓名1、走出门，就与微风（）了个（），风中含着露水和栀子花的（）。早晨，好（）！2、不坐车，（），也不带什么（），就带着（）的好心情，踏一条（），（）去（）我的朋友。3、那座（），是我要（）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（）的老人，在这涧水上站了（）了吧？你把多少人马（）对岸，（）滚向远方，你（）着腰，（）着那水中的（）、（）、（）。（），（），（），唯有你（）。4、走进这片（），鸟儿（）我的名字，露珠与我（）眼神。每一棵树都是我的（），它们迎面送来（），每一棵树都在（）我。我（）

2、在一棵树上，（），仿佛自己也是一棵树。我脚下（）的根须，（）泥土和岩层；头发（）树冠，胳膊（）树枝，血液（）树的汁液，在年轮里（）、（）。5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我（）地跟他们打招呼：你好，（）的（）！你（）一面明镜，是要我（）吗？你好，（）的溪流！你（）着一首首小诗，是（）我与你（）吗？你好，（）的（）！你天生的金嗓子，（）的男高音多么有（）。你好，（）悬崖！（）的峡谷（）着你（）的身躯，你（）的额头上仿佛刻满了（）。你好，（）的白云！你（）的身影，让天空充满（），变得更加（）。喂，（）的云

3、雀，（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的，是飞行中看到的（）。18、詹天佑是（）。19、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（），哪里要把（），都要经过（），进行了（）。詹天佑（）工作人员，说：“我们的工作首先要（），不能有（）。‘（）’‘（）’这类说法不应该出自工程人员之口。他（）学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上（）（）。塞外常常（），（），一不小心还有（）的危险。不管条件怎样（），詹天佑（）在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）、（）计算。22、居庸关（），（）

4、厚，詹天佑决定采用（）的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着人们同吃同住，不离开工地。23、八达岭隧道长（），有居庸关隧道的三倍长。他跟工人一起商量，决定采用（），先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。24、铁路经过青龙桥附近，坡度（）。詹天佑（）山势，设计了一种（）。25、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年。这件事给了（）中国的帝国主义者一个有力的（）。26、我一生有两个母亲，一个是（），一个是我的（）。我对这两个母亲怀着（）和（

5、）。35、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（）时（）地球，映入眼帘的是一个（）的球体。上面蓝色和白色的纹痕（），周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的（），这个生命的（），是那样的（），（）。40、对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是（）。241、每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的松针，每一只（）的昆虫，还有那（）中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的（）和（）中，都是（）的。42、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）、（）、（）是我们的（），

6、（）、（）、（）是我们的（）。树汁（）树干，就像血液（）我们的血管一样。我们和大地上的（）、（）共同属于（）。43、溪流河川中（）的不仅仅是水，也是我们祖先的（）。那（）湖水中的每一个（），反映了我们的（）和（）；那潺潺的流水声，（）着祖辈的（）。河水为我们（），（）我们的心田，（）我们的子子孙孙。河水（）我们的木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上（）着我们的（）。44、河水是我们的（），也是你们的（）。你们应该像（）自己的兄弟那样，（）我们的河水。45、印第安人喜爱雨后（），喜爱它（）水面的声音，喜爱风

7、中（）的松脂的（）。空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。46、我们（）大地，就像初生的婴儿（）母亲（）一样。你们要像我们一样（）它，（）它。为了（），你们要献出（）和（）来保护大地。我们深知：（）。47、（）的天空中挂着一轮（），下面是海边的（），都种着（）的（）的西瓜。（）有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。那猹却将身（），反从他的（）逃走了。54、打开你们的（）吧打开你们的（）吧让我进去，让我进去进到你们的（）我带着（）我带着（）我带着（）我带着（）快起来，快起来

8、快从枕头里（）（）你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见（）让你们的心像（）木板房打开它们的（）很久的窗子让我把（），把（），把（），（）和（）撒满你们（）。55、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上（），披了（）。（）的枝头，（）的花边（），串串花穗（），（）的流苏（）。在（）寂静中，（）着这棵白桦，在（）的（）里，闪着（）的雪花。白桦四周（）（）的朝霞，它向（）的树枝又抹一层（）的光华。56、走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心