基于triz理论的高职学生创新能力培养与研究

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1、基于TRIZ理论的高职学生创新能力培养与研究[摘要]TRIZ理论不仅打破了我们常规思维定式，为解决问题提供新的角度与方法，还揭示创造发明的内在原理与规律，为我们开辟了新的道路。高职院校要想增强学生创新能力，就必须要求真正掌握TRIZ理论知识，实施新的教学方式与方法，并且开设一些相关课程来指导学生使用TRIZ理论开展创新实践活动。文章以TRIZ理论为基础，阐述了一些提高高职学生创新能力的措施，以便提供一些新的解决问题的方法。中国2/vie　　[关键词]TRIZ理论；高职学生；创新能力　　[DOI]10.

2、13939/j.ki.zgsc.2016.51.145　　随着我国社会不断发展与进步，我国越来越重视高校生的创新能力，并且确立了“建设创新型国家”战略目标。创新是一个国家、一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的动力，而高效学生的创新能力更是关乎一个国家与民族的未来发展，所以我们应该加强对高校生创新能力的培养，加大改革教育事业强度，使得每一个高校都能培养出较高创新能力的人才，进而可以推动整个社会发展。高校只有不断培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，改变传统教育模式，打破传统定向思维模式，为解决问题开辟新的

3、思路与方法，从而推动整个社会发展与进步。　　1TRIZ理论概述　　TRIZ理论是发明问题的解决理论，是由苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立出来的，是从250万份发明专利中抽取出来的200份，并从中总结出40个发明原理，39个通用工程参数，发展出了基于知识、面向人的解决发明问题的系统化方法学。该项理论综合了多项学科领域的原理与法则，是解决问题的有效工具，同时也是解决实际矛盾的有利武器，也是实现创新开发综合理论体系。现代TRIZ理论体系研究主要包括以下几个方面：一是创新思维方法与问题分析方法；TRIZ理论

4、提供了比较系统地解决问题的科学方法，并且对相对复杂的问题进行有效分析，如非常科学的问题分析建模方法，就可以让人们快速找到核心问题，找到事情的根本矛盾所在，从而能够更快的解决问题。二是技术系统进化法则；阿奇舒勒在专利分析的相关基础上，总结出了八个基本进化法则，这些法则就可以分析与确认当前产品的技术状态，还可以预测未来发展方向，进而开发出新的产品。三是技术矛盾解决原理；发明创造虽然不尽相同，各有特点，但是大部分还是有共同的规律，而TRIZ理论就是将这些规律总结成40个创新原理，并且对那些具体的矛盾，就可以

5、结合创新原理知识为工程实际问题找到解决办法。四是创新问题标准解法；TRIZ理论针对具体问题模型的相关特征应该有相应的标准模型处理办法，如模型转换、物质与场的添加等，这些都是标准模型处理方法，以便能够准确解决实际问题。五是发明问题解决算法：这个算法主要是为了解决问题情境比较复杂、包含矛盾和相关部件不明确的技术系统，是一个对最初问题进行一些变化、转换等，并对其进行再定义的非逻辑过程，从而可以实现对问题的逐步深入分析、问题转化和问题的解决。六是基于物理、化学、几何学等工程学原理而构建的知识库；TRIZ理论涉

6、及物理、化学、几何学等多项学科，通过对这些学科的分析探究，建立了一个比较全面、综合的知识库，这些知识库也为技术创新提供了非常丰富的参考方案，以便能够更好的解决实际问题。　　2高职学生创新能力培养　　目前高职学生对创新没有自信，认为创新是一个可望不可即的事情，从而不敢也不愿参与相关活动。高职学生有一种自卑感，认为自己在学习能力与研究能力方面不如本科，创新研究是非常遥远的事情，从而缺乏创新自信。同时，我国长期以来的应试教育模式已经严重影响到学生发明创造能力，认为只有取得好成绩才是唯一目标，创新实践与自己毫

7、无关系，这种创新意识淡薄直接影响了高职学生创新培养。此外，高职学生很少参加高校举办的创新活动，参加者也是处于被动位置，不能很好发挥自身能力与团队精神，而是为了完成老师任务。　　2.1更多教师掌握TRIZ理论，实施创新教学方法　　更多教师真正掌握TRIZ理论知识，成为一名创新型教师，只有这样才可以对学生进行创新型教学，培养出创新型人才，为实际问题提供更好解决方案。TRIZ理论在最近几年才开始进入中国，许多高校教��对该理论并没有太多了解。但是目前国内有许多TRIZ培训机构，如亿维迅科技有限公司等，还有一

8、些著名高校开展TRIZ理论培训，如清华大学、复旦大学等，通过TRIZ理论对教师进行武装，让其真正了解TRIZ理论的核心与灵魂，打破传统教学模式与思维方式，开辟出新的教学方式与创新模式，能够提高学生的创新能力，从而让高校学生能够顺应时代需求。目前高校教学可以做一下改变：以老师为主转变成以学生为主、以课堂为主转变成以课外为主、以结果为主转变成以过程评价为主，这些转变将能够解放学生们的思维定向，开发自身天性与潜能，更好培养学生创新能力。在教学活动过程中教学模式