《辅音音标教案》word版

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1、辅音音标教案第一课时课题：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]课型：NEW教学目标：1.要求学生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。教学重点和难点：1.掌握辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2.掌握辅音拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。教具：卡片教学过程：Step1Resivion1.复习26个字母，齐唱ABC歌。2.请个别学生朗读字母A-N.Step2Presentation1.告诉学生英语中有

2、26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2.今天我们将学习六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。3.教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。4.告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。5.在读准辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:]11

3、[pi][pe][pæ][bi:][bi][be][bæ]…Step3Practice1.请学生按照顺序读六个辅音。2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。4.绕口令Abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblackbearbleedblood.EachEasterEddieeatseightyEastereggs.Step5Homework1.熟读音标。2.会默写字母A-N的音标。板书：[

4、p]pen、happy[b]bus、bed[t]let、tall[d]dog、child[k]kite、back[g]goegg课后评价：第二课时课题：consonants辅音（摩擦音）[f][v][s][z][θ][δ]课型：NEW教学目标：辅音（摩擦音）[f][v][s][z][θ][δ]1.要求学生熟练掌握字母Oo-Zz的音标。教学重点和难点：111.掌握辅音[f][v][s][z][θ][δ]的正确发音、口形变化及读音规则。2.字母Oo-Zz的音标。教学过程：Step1Resivion1.读音标[i:]、[i]、[e]、[æ]、[p]、[b]、[t]、[d]

5、、[k]、[g]2.默写字母A-N的音标3.请学生拼读字母的音标。4.给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。Step2Presentation1.教6个辅音字母[f][v][s][z][θ][δ]，注意清辅音和浊辅音的正确读音。（1）清辅音[f]和浊辅音[v]：唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。（2）清辅音[s]和浊辅音[z]：舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。（3）清辅音

6、[θ]和浊辅音[ð]：舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。/θ/是清辅音，声带不振动；/ð/是浊辅音，声带振动。（切记舌头放在牙齿中间）2.把每个辅音和每个元音相拼。如[fə:][fə][f۸]…Step3Practice1.把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2.学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3.展示一些单词的音标，请学生拼读。Step5Homework1.熟读今天所教的音标。2.默出字母O-Z的音标。板书：[f]fewoffice[v]veryof

7、[s]sorrysit[z]zoois11[θ]thankmouth[δ]thatthese课后评价：第三课时课题：consonants辅音（摩擦音）[∫][з][t∫][dз][tr][dr]课型：NEW教学目标：1.要求学生熟练掌握辅音1.[∫][з][t∫][dз][tr][dr]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Zz的音标。教学重点和难点：1.掌握辅音[∫][з][t∫][dз][tr][dr]的正确发音、口形变化及读音规则。2.26个字母按读音归类。教学过程Step1Revision1.读音标：[ə:][ə][۸][f][v][s][z][θ][δ][∫]