部编版二年级语文第二单元复习要点

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1、第二单元复习教学目标:1复习本单元的生字新词,做到会读,会写,会用。2了解量词的不同用法,能在生活实际中恰当运用量词。3懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。教学重难点:了解量词的不同用法,在生活实际中恰当的运用量词。课时划分:两课时第一课时教学流程:一、复习课文1.《场景歌》通过简单生动的内容,让我们了解了(数字)和(事物)之间的关系,懂得了(量词)的用法。2.《树之歌》用生动的语言介绍了十一种树木的特征及生长习性,激发了我们(爱护树木、保护大自然)的意识。3.《拍手歌》展现了(动物在自然界中和谐生活)的美好画面,告诉我们(动物是人类的朋友),我们要保

2、护它们。4.《田家四季歌》通过对(春、夏、秋、冬)四季具有代表性的事物以及主要的农事活动的描述,表现了四季的(不同特征),赞美了(农人的辛勤劳动)。二、背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《十二月花名歌》十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长,人无志不立。有山皆图画,无水不文章。一畦春韭绿,十里稻花香。忠厚传家久,诗书继世长。三、听写花园、孔雀、石桥、人群、队旗、铜号、欢笑、杨树、壮大、梧桐、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂、树叶、从林、深处、竹林、六月、熊猫、九个、朋友、四季、吹风、肥胖、归来、辛苦、一年、春季、春风、农事、月光、秋季、

3、身体、冬季、棉衣、播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥、红领巾、拍手歌、四、比较组词园(花园)队(队列)铜(铜号)领(带领)扫(打扫)圆(团圆)认(认识)桐(油桐)顶(山顶)归(归来)巾(毛巾)杨(白杨)壮(壮大)柏(松柏)次(次序)币(货币)扬(飞扬)状(形状)拍(拍手)吹(吹风)棉(棉衣)杉(水杉)化(文化)桂(金桂)季(四季)锦(锦鸡)衫(衣衫)花(花朵)挂(悬挂)李(桃李)丛(丛林)深(深度)处(四处)猫(熊猫)朋(朋友)从(从来)探(探望)外(外面)描(描画)明(光明)五、填入合适的动词(披)绿装(写)字(采)蚕桑(守)北疆(保护)动物(插)秧

4、六、近义词新奇——新鲜伙伴——朋友飞翔——飞行嬉戏——游戏保护——爱护辛苦——劳苦喜洋洋——喜滋滋七、反义词朋友——敌人新奇——普通轻——重肥——瘦保护——损害忙——闲第二课时教学流程一、量词一(只)海鸥一(群)海鸥一(排)海鸥一(片)海鸥一(片)沙滩一(艘)军舰一(条)帆船一(只)帆船一(艘)帆船一(枚)导弹一(挺)机枪一(支)步一(池)湖水一(行)垂柳一(座)花园一(道)小溪一(丛)翠竹一(群)飞鸟一(面)队旗一(把)铜号一(粒)稻谷一(片)欢笑一(队)“红领巾”一(个)鸟一(朵)白云一(方)鱼塘一(孔)石桥一(座)石桥一(面)镜子一(个)村庄一(个)小岛一(

5、间)教室一(个)鱼塘一(片)鱼塘一(亩)鱼塘一(头)大象一(声)祝福一(件)衬衫一(条)裤子一(个)神话一(亩)稻田一(块)稻田一(片)稻田一(根)翠竹一(片)树林一(条)帆船一(群)飞鸟一(座)高楼一(竿)翠竹一(群)飞鸟一(座)大山一(只)鸽子一(片)翠竹一(丛)鲜花一(条)裙子一(条)小虫一(丛)翠竹一(片)树叶一(次)比赛一(艘)潜艇一(片)草地一(颗)草莓一(位)同学一(只)蝴蝶一(位)老乡一(种)颜色一(棵)梨树一(只)乌鸦一(篇)文章一(所)小学一(块)黑板一(辆)马车一(道)数学题一(只)天鹅一(件)事情一(把)神斧一(声)巨响一(道)血痕  一(

6、只)老虎  一(条)帆船一(阵)旋风  一(座)石桥  一(条)小河  一(个)口袋一(头)毛驴  一(株)紫丁香一(根)棒   一(口)气一(颗)心   一(条)山沟  一(根)绳   一(棵)梨树一(柄)大伞一(片)绿叶一(条)小鱼一(只)蝈蝈一(把)手枪一(位)科学家一(块)石头一(匹)白马一(片)朝霞一(片)茶树一(片)农田一(身)武艺一(群)鱼儿一(片)海洋一(对)翅膀一(根)白发一(道道)血痕一(个)哨所一(架)飞机一(扇)窗户一(片)回声一(列)火车一(台)电脑一(块)草坪一(个)脚印一(位)老人一(颗)珍珠一(道)彩虹一(束)鲜花一(场)比赛一(圈

7、)波纹一(张)桌子一(颗)石子一(把)伞一(座)小岛一(粒)种子一(面)红旗一(朵)浪花一(首)歌曲一(叶)扁舟一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)道路一(道)风光一(道)闪电一(头)牛一(匹)马一(颗)星星一(串)葡萄一(头)驴一(根)藤一(阵)风一(件)衣服一(轮)圆月一(张)纸一(双)手一(座)桥一(盆)水一(节)车厢一(口)缸一(户)人家一(支)笔一袋(面粉)二、特殊词语ABB式:喜洋洋、笑盈盈、兴冲冲、笑眯眯、白花花、乐呵呵、亮晶晶静悄悄、慢悠悠、黑乎乎、冷冰冰、绿莹莹、白茫茫、绿油油金灿灿、红彤彤、急匆匆、香喷喷、乱哄哄、骨碌碌、孤零零毛茸茸、

8、水灵灵、圆

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