会计本科毕业生就业影响因素分析

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1、会计本科毕业生就业影响因素分析　　论文关键词：会计毕业生　就业市场　影响因素　　论文摘要：本文以问卷调查为主要工具，运用叙述统计等方法，从会计就业市场供需双方的两个层面分析研究了会计毕业生就业的影响因素。综合两个层面的样本，利用因素分析方法，归类简化了影响因素，分析的结果是:毕业生就业市场的最重要影响因素是知识成绩，其次是薪酬福利。据此，对学校加强学生理性的就业观辅导和改革现有课程设置提出了要求。　　高等学校的会计院系是会计教育的供给者，工商业界和会计事务所是会计教育的主要需求者。近年来，会计毕业生就业形势发生了很大变化，一次性就业率在逐年降低，不断加大的就

2、业压力对高等会计教育提出了挑战。因此，明确会计市场需求，提高会计毕业生的就业率，成为我们会计教育界要面对的重要课题。本研究主要从供给者和需求者两个层面来探讨会计就业市场职业选择的影响因素，并根据调研结果提出会计教育改革的想法，以适合会计人才市场对会计毕业生的知识和能力需求。一、为了更深人了解就业市场的影响情况，再分别从毕业生与企业界两个层面来了解对影响因素的认识。供需双方对会计毕业生就业影响因素的重要性认识还是有差异的。毕业生们把就业单位所在地区作为自己求职的最重要影响因素，显示出学生在求职时向往大城市、向往发达地区的倾向，而实务界认为薪水是吸引人才的最重要

3、因素。对于就业市场对求职者的要求来看，毕业生认为社会关系在就业时对自己找工作有很大影响，因此是最重要因素。实务界对社会关系排序是第四，说明社会关系在单位招聘人才时仍有重要影响，但影响度没有学生认为的那么高。他们最看重的是毕业生的综合成绩和面试表现。说明用人单位招聘人员越来越理智，越来越重视能力和综合素质。这与我们对关于会计教育培养何种人才的目标定位的问卷调查结果也相吻合，即依次顺序是财务顾问、企业咨询者、企业财务决策人、财务信息专家、主管会计、审计师。但从收回的问卷看也有一些单位是将社会关系列为第一的，这可能是不同所有制性质的企业以及不同行业的因素所影响。譬

4、如会计师事务所，客户的质和量决定它的生存和发展，有良好的社会关系的会计毕业生是一个很好的社会资源，能为事务所带来大客户等。但这反映了现实中的一些不正之风，毕业生的这种看法对学校的教学有不利影响。学校知名度和管理经历分别排在第二、第三，这反映了学生和社会对名校生源质量的认同;管理经历能排在第三，显示了社会对学生组织能力、协调能力、领导能力的重视。值得关注的是会计专业课程成绩毕业生和会计实务界都将其列为不太重要的因素，说明会计的基础工作和基本技能在实际工作中已经是一个非常简单的问题，非本科生的短期培训就能解决。四、结论与建议1.研究结论。首先是就业市场的影响因素

5、。根据因素的分析结果，影响会计毕业生就业的最主要因素是“知识成绩”。由此可见，目前，会计人才市场是买方市场，毕业生就业竞争激烈，毕业生能否找到自己理想的工作，主要因素在于毕业生的自身知识素质。这也对我们高校会计教育培养方案的修订提出了要求。另外，毕业生和用人单位，都将“办公场所”、“人际关系”、“休假制度”、“出差多寡”选为不重要的因素，从一定程度上反映出毕业生没有将第一次就业选择作为长久打算的心态。其次是供需双方对就业市场影响因素认识上的差异。　　(1)大学生就业是人生的一大转折，人生的目标定位对就业的职业和职场选择有较大影响。受“跳农门”思想的影响，调查

6、资料结果显示毕业生将“所在地区”选为最重要的影响因素，反映出学生特别想通过就业机会改变自己的地域身份倾向。这种倾向对毕业生的一次性就业率有较大影响。与此种倾向相对应，毕业生对就职单位要求也较高，比较重视福利待遇、发展潜力、知名度。用人单位的因素选择，是对毕业生求职要求的反馈，调查同样显示了毕业生对就业的这种选择要求。但用人单位将“所在地区”选为不重要的因素，可能是与以往到单位上班的毕业生在面试或签约的时候不会再谈到这个问题有关。(2)基于对人力资源的重视和单位的长远发展，需求者比较注重求职者的未来发展，因而重视升迁渠道和进修提高。这与招聘时特别重视毕业生的综

7、合成绩正好相对应，但毕业生对综合成绩的重要性认识差距较大。这种差距，带有一定的认识片面性。这种片面性的存在，对低年级的学生带来不好影响，不利于学校的素质教育改革。2.会计教育改革的原则建议。为适应会计人才市场对会计毕业生的能力素质要求，高校必须改革现有的课程设置、教学内容和教学方法。在教学课程和内容改革方面，一是要重视会计知识面的信息，二是增加管理与预决策和评价方面的内容，三是要强化风险、控制与交易成本的观念，四是加大国内外经济法规教育的分量，五是教学与研究培养密切配合。因此在课程上可开设诸如会计决策、企业研究方法、企业评价、风险分析与控制、策略管理、会计的

8、社会责任、国际国内经济会计法规以及其他相关的专题研究