中学工会开展服务职工活动情况汇报

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1、中学工会开展服务职工活动情况汇报中学工会开展服务职工活动情况汇报县教育工会:中学工会按照辰教工〔〕1号《关于在全县教育系统开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的方案》精神,开展了轰轰烈烈的服务职工活动,现将我校工会工作情况汇报如下:(一)工会重点工作这次活动,我校工会的基本思路是:认真学习贯彻党的十七届六中全会会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握县教育工会的要求,紧紧围绕学校的奋斗目标,以学习宣传教职工的权利与义务为主题;以开展“面对面、心贴心、实打实服

2、务职工在基层”活动为主线;切实履行工会基本职责,发展和谐校园关系;强化工会维权帮扶,努力参与学校管理;加强合格学校的学校文化与教职工文化建设;努力把我校建设成文明,和谐,进取,创新的高品质学校。(二)活动开展情况我校工会接到县教育工会《关于开展“  中学工会开展服务职工活动情况汇报中学工会开展服务职工活动情况汇报县教育工会:中学工会按照辰教工〔〕1号《关于在全县教育系统开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的方案》精神,开展了轰轰烈烈的服务职工活动,现将我校工会工作情况汇报如下:(一)工会重点工作这次活

3、动,我校工会的基本思路是:认真学习贯彻党的十七届六中全会会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握县教育工会的要求,紧紧围绕学校的奋斗目标,以学习宣传教职工的权利与义务为主题;以开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动为主线;切实履行工会基本职责,发展和谐校园关系;强化工会维权帮扶,努力参与学校管理;加强合格学校的学校文化与教职工文化建设;努力把我校建设成文明,和谐,进取,创新的高品质学校。(二)活动开展情况我校工会接到县教育工会《关于开展“面对面、心贴心、实打实

4、服务职工在基层”活动的方案》的通知后,认真研究文件精神,联系我校实际情况,探讨我校开展此项活动的可行可做之处,征求广大职工意见后,在落实县教育工会文件要求的基础上,制定了《中学“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的实施方案》,根据我校实际,重点开展了“五送”活动,一是送政策,帮助职工了解国家教育法规与政策;二是送温暖,开展帮困救助活动;三是送文化,开放职工书屋;四是送关爱,了解解决职工生活困难;五是送健康,开展健康救助关怀行动。在本次活动中,我们首先成立了以校长黄生满同志为组长的服务活动领导小组,制定了我

5、校的服务职工活动方案,并依照相关精神,召开了学校教职工大会,为活动作了充分的宣传工作。其次,我校工会组织全校教职工系统地学习了《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国教师法》,《教师资格条例》,《中小学教师继续教育规定》等一系列教育法规,为教师们的工作指明了方向,让广大教职工进一步明白了自己的权利与义务。第三,我们通过调查,走访等形式,确定了一批家庭经济困难的教职工名单,建立了困难帮护结对制度,进行了困难帮护活动。如我校的肖崇权老师,两子一女皆瘫痪在床,妻子没有工作,还有一个孙女正

6、在我校八年级就读,一家人的生活,医疗,读书全靠他那微薄的工资,家里经济相当困难,多年来学校工会对他都给予了帮助,这次我们除了为他向上级部门申请困难补助,组织全校教职工捐款外,还发动了学校条件较好的邓洪国老师,米建忠老师,舒远来老师三家与他家实行结对帮护,这三位老师除了向肖老师家捐赠外,还定期到他家了解情况,通过赠物,借钱应急等方式对肖老师家进行帮护;又如我校肖典泽老师,母亲患重病,治疗花光了多年的积蓄,我们了解了情况后,发动老师为其捐款,从工会活动经费给予其一定的资助,并发动学校经济条件较好的杨圣欢老师,舒远友老

7、师两家对其实行帮护;另外还有石本文,李景荣老师等,也都得到了校工会的资助及其他老师的帮护,另外,对老师父母家人重病住院的,学校也都酌情予以一定的经济帮助。第四,我们开展了送文化活动,开放了学校图书室为职工书屋,并新订购了与老师生活,工作相关的各类书籍;建立了工会活动室,丰富了广大教职工的文化生活,满足了教师们的精神需求;第五,我们通过走访,问卷调查等方式,了解了部分教职工的实际困难并予以协调解决。如我校的肖崇泰老师,原住学校的两间平房,女儿上初中后,住宿已成问题,我们了解情况后,根据学校的情况,将另一间空房交付其

8、使用,解决了他的困难,让他能全身心投入到教学工作中;又如刘克友老师,由于妻子做生意,住房狭小,不能满足储物需要,我们了解情况后,同另一教师协商,将其闲置暂时不用的房子让给刘老师使用,解决了刘老师的烦恼;还有我校的职工周保刚师傅,多年来为我校做出了巨大的贡献,由于学校住房狭小,儿女回家探望父母时颇有不便,学校了解情况后,通过讨论研究,将其住房旁边的一间房空出,供其使用,解除

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