大学通识课程教学现状及对策分析——基于汕头大学的调查分析

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1、-汕头大学硕士学位论文大学通识课程教学现状及对策研究——基于汕头大学的调查研究姓名:许大雁申请学位级别:硕士专业:高等教育学指导教师:陈小红20090501---汕头大学硕士论文大学通识课程教学现状及对策研究——基于汕头大学的调查研究中文摘要当前我国内地许多高校都在积极推行通识教育,通过建立通识课程作为实施通识教育的重要途径。课程的构建只是体现了一种方向,只有通过教师和教学的过程才能使学生到达方向所指之彼岸,这是一个由理想向现实转换的过程。论文采用问卷调查、课堂观察、学生访谈和文献研究的方法,在对汕头大学通识课程教学调查后发现,在这转化的过程中

2、,存在的问题主要有:教师对通识课程认识不清、教学内容缺乏合理组织、教法方法单一、教师间缺乏教学交流、学生功利性目的太强。通过分析,问题主要来自学校、教师和学生自身以及社会环境影响等。根据通识课程教学的特点以及参考国内外通识课程教学的先进之处,论文提出通识课程教学改善的建议:学校方面要加大通识教育宣传与讨论、给予通识课程教学必须的投入、建立起相关制度;教师要精心设计通识课程教学内容、探索多种有效教学形式、提高教学技巧、增强自身责任感;学生得重视通识课程学习,以积极的心态参与到课程学习中来。论文主要结构如下:第一章,绪论。阐述了论文选题的意义,梳理

3、了当前国内外通识课程教学的研究情况,对相关概念进行界定,并提出论文的研究方法。第二章,通识课程的理论探讨,结合课程特点对通识课程教学进行分析。第三章,采用问卷调查、课堂观察、学生访谈方法对汕头大学通识课程教学相关情况进行调查,旨在了解事实,发现当前教学中存在的问题。第四章,结合实证调查的结果,分析、揭示当前我国大学通识课程教学问题背后的原因。第五章,借鉴美国、台湾、香港地区的通识课程教学,汲取其优处,结合我国内地大学实际,提出改善通识课程教学的对策。关键词:通识课程教学教师学生对策---I---汕头大学硕士论文大学通识课程教学现状及对策研究——

4、基于汕头大学的调查研究ABSTRACTCurrentlygeneraleducationisactivelypromotedinmanyuniversitiesaroundChina.Relevantcurriculumsareconsideredassignificantwaytocarryoutgeneraleducation.However,curriculumestablishmentisjustthedirectionforgeneraleducation.Onlybyteachersandtheirteachingcanthestu

5、dentsreachthepurpose.Itisatransformationfromidealismtoreality.Thisthesisusesresearchmethodsincludingquestionnaire,classobservation,students’interviewandliteratureresearch.ByinvestigatingtheteachingofgeneraleducationcurriculuminShantouUniversity,thisthesisfindsoutthatthemainp

6、robleminthisprocessincludes:teachershaveunclearrealizationforgeneraleducation;teachingcontentsarenotreasonablyorganized;teachingmethodsaretoosimplex;teachersarelackofmutualcommunication;andstudentsandtooutilitarian.Bycarefulanalysis,thisthesisfindsoutthattheproblemsaremainly

7、fromschools,teachers,studentsandtheirambientinfluence.BasedonthecharacteristicofgeneraleducationandreferringtotheadvancedexperienceinChinaandabroad,thisthesisraisessuggestionstoimprovetheteachingofgeneraleducationcurriculumsincludingthefollowingpoints:popularizationanddiscus

8、sionforgeneraleducationshouldbeimproved;somenecessaryinvestmentforgeneraled

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