电工技能实训报告

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时间:2018-11-29

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1、.评分电工技能实训报告班级:自动化09-2姓名:学号:09034080207指导老师:实习日期:......一、实习目的1.1)了解电气安全常识。2)了解常用的绝缘材料,常用的导电材料,常用导线的选择。掌握导线的连接与绝缘恢复,以及网线的制作与测试作过程。2.1)掌握电度表、自动空气开关、漏电保护开关、交流接触器、热继电器的工作原理2)掌握室内布线的基本知识,室内照明线路工艺要求。3)能够进行单相低压配电盘的设计、安装及照明电路的安装。3.能够安装电动机启停及正反转的控制电路4.能够掌握焊接的基本知识以及断线报警器,多路电子彩灯的焊接二.、实习设备:(常用

2、电工工具与器件)尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳、电工刀、电度表、接触器、短路保护开关、漏电保护开关.控制电路板、插座、双控开关、网线钳、测线仪、网线、水晶头、电烙铁、焊锡、元器件、喇叭三、实习内容1、用电安全第一节   安全用电知识   在用电过程中,必须特别注意电气安全,如果稍有麻痹或疏忽,就可能造成严重的人身触电事故,或者引起火灾或爆炸,给国家和人民带来极大的损失。一、安全电压交流工频安全电压的上限值,在任何情况下,两导体间或任一导体与地之间都不得超过50V。我国的安全电压的额定值为42、36、24、12、6V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具,应采用3

3、6V安全电压,金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合,狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境,应采用24或12V安全电压,以防止因触电而造成的人身伤害。   第二节 电工安全操作知识(1)在进行电工安装与维修操作时,必须严格遵守各种安全操作规程,不得玩忽失职。(2)进行电工操作时,要严格遵守停、送电操作规定,确实做好突然送电的各项安全措施,不准进行约时送电。(3)在邻近带电部分进行电工操作时,一定要保持可靠的安全距离。(4)严禁采用一线一地、两线一地、三线一地(指大地)安装用电设备和器具。(5)在一个插座或灯座上不可引接功率过大的用电器具。(6)不可用潮

4、湿的手去触及开关、插座和灯座等用电装置,更不可用湿抹......布去揩抹电气装置和用电器具。  (7)操作工具的绝缘手柄,绝缘鞋和手套的绝缘性能必须良好,并作定期检查。登高工具必须牢固可靠,也应作定期检查。(8)在潮湿环境中使用移动电器时,一定要采用36V安全低压电源。在金属容器内(如锅炉、蒸发器或管道等)使用移动电器时,必须采用12V安全电源,并应有人在容器外监护。(9)发现有人触电,应立即断开电源,采取正确的抢救措施抢救触电者。 第三节  触电的危害性与急救人体是导电体,一旦有电流通过时,将会受到不同程度的伤害。由于触电的种类、方式及条件的不同,受伤害

5、的后果也不一样。一、触电的种类人体触电有电击和电伤两类。(1)      电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可以使肌肉抽搐,内部组织损伤,造成发热发麻,神经麻痹等。严重时将引起昏迷、窒息,甚至心脏停止跳动而死亡。通常说的触电就是电击。触电死亡大部分由电击造成。(2)      电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用下造成的人体外伤。常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。   二、触电方式1.单相触电这是常见的触电方式。人体的某一部分接触带电体的同时,另一部分又与大地或中性线相接,电流从带电体流经人体到大地(或中性线)形成回路,如图1-

6、4所示。 图l-1单相触电2.两相触电人体的不同部分同时接触两相电源时造成的触电,如图1-5所示。对于这种情况,无论电网中性点是否接地,人体所承受的线电压将比单相触电时高,危险更大。          3. 跨步电压触电......对于外壳接地的电气设备,当绝缘损坏而使外壳带电,或导线断落发生单相接地故障时,电流由设备外壳经接地线、接地体(或由断落导线经接地点)流人大地,向四周扩散。如果此时人站立在设备附近地面上,两脚之间也会承受一定的电压,称为跨步电压。跨步电压的大小与接地电流、土壤电阻率、设备接地电阻及人体位置有关。当接地电流较大时,跨步电压会超过允许

7、值,发生人身触电事故。特别是在发生高压接地故障或雷击时,会产生很高的跨步电压,如图1一3所示。跨步电压触电也是危险性较大的一种触电方式。图1-3跨步电压触电此外,除以上三种触电形式外,还有感应电压触电、剩余电荷触电等,此处就不作介绍。三、影响电流对人体危害程度的主要因素电流对人体伤害的严重程度与通过人体电流的大小、频率、持续时间、通过人体的路径及人体电阻的大小等多种因素有关。1.电流大小通过人体的电流越大,人体的生理反应就越明显,感应越强烈,引起心室颤动所需的时间越短,致命的危险越大。对于工频交流电,按照通过人体电流的大小和人体所呈现的不同状态,电流大致分

8、为下列三种。(1)感觉电流 是指引起人体感觉的最小电流。实验表明,

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