现代化教育技术对素质教育的作用

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1、现代化教育技术对素质教育的作用内容提要：实践证明，教育方式和内容的变化无不与信息处理技术息息相关，每一次信息技术的大突破，都对教育产生巨大的影响，现代化教育技术在推动了素质教育的过程中将起到非常重要的作用。关键词：现代化教育技术　素质教育作用素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育活动。实践证明，教育方式和内容的变化无不与信息处理技术息息相关，每一

2、次信息技术的大突破，都对教育产生巨大的影响。近年来，计算机及其网络技术的发展，信息高速公路的出现，使传统教育模式受到巨大冲击，教育领域正因此发生着巨变。而由于遥距通信、电子技术网和互联多媒体等奇观，也就是新的信息技术与通信技术，它们在素质教育中的应用，则构成了我们现在所说的现代化教育技术。现代化教育技术推动了素质教育的发展，主要表现在以下几个方面：一、现代化教育技术有利于培养学生的创新精神和实践能力创新精神的培养是素质教育的核心。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发持久动力，没有创新的民族是难以自立于

3、世界之林的。创新对个人整体素质和人格和形成与发展具有重要作用。现代化教育技术的优势，主要表现在资源的多样性、学习过程的互相性、运行独立性等。我们要充分发挥这些优势，把现代化教育技术作为认识工具，激发学生的创新意识，培养创新思维能力，形成敏锐观察、积极求导、丰富联想、综合融化、知识建构等良好的思维习惯。训练学生应用实践能力包括信息获取、处理、分析、表达和交流能力，培养学生利用现代化技术工具创造作品。1．利用现代化教育技术创设情境、设置问题、指导观察、引导思考、提高学生的求导、洞察能力。要使学生全身心投入学

4、习活动，就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。现代化教育技术，特别是多媒体技术可以创设一些对学生来说是现实的，同时又与所教的课程相关问题，这些问题与情境包含有多种形式，包括事实性、意境性、示范性、原理性和探究性情境。利用现代化教育技术创设生动的社会文化、自然情境的目的，不仅仅是告知学生这是什么，而是要让学生通过观察、思考、比较、分辨、理解它有什么特点，帮助学生思考什么。2．利用交互界面技术，建立交互作用环境，激发学生主动参与的意识，培养发现问题，探究问题的能力。例如，在教授《功》这一节中，我们

5、运用各种交互，把学生带进了良好的情境中，教学取得了满意的效果。3．利用超文本技术，建立联想式信息组织结构，提供多种多样的自主学习资源，培养学生联想思维，扩展和深化知识。新型教学模式的一个重要方面是教师应关注促进学习者的自主学习，在组织安排教学过程时，不是把大量的时间用于组织和讲解教案上，而是应放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力放在简化利用资源时必需经历的实际步骤上。4．利用参数处理技术，建立动态仿真实验环境，或者通过学生交互操作，进行模拟实验，通过输入不同的参数，观察不同的实验结果，进行分析比

6、较，学习科学探究的能力。例如，在讲授《透镜二次成像》，移动蜡烛的位置，这时像的大小、方向、位置都发生了变化，学生通过观察现象，分析探究，总结出了成像规律。5．利用局域网络技术，实现资源共享，组织协商讨论和合作学习，开展专题研究，探索发展规律。例如，教师利用多媒体教室网络这类系统，通过资源共享方式，使全体学生共同观察一个典型事物，通过教师的调控，教师可以看到学生的学习情况，师生之间可以互相通话，教师及时学生给予指导。学生之间也可以进行分组讨论，彼此之间进行交流，表达观点，对同学的学习结果进行分行、评价。6

7、．利用因特网技术，搜索网上资源，扩大视野通信、交流，提高表达、交流信息作用和探索问题的能力。利用信息处理工具、平台，创造特色作品。二、现代化教育技术有利于在学校教育中实现“三个发展”，提高学生的整体素质1．有利于全面发展。全面发展是使学生德、智、体、美各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。现代化教育技术中可以利用文字、图形、图像、动画、视频、声音等把多种媒体组合在一起，促进学生的全面发展。例如，在讲授《从百草园到三味书屋》中教师，利用

8、各种图片，有鲁迅像、三味书屋和视频文件充分调动学生的各自感观，帮助学生理解课文的内容，把艺术和知识传授给学生，学生得到了知识同时又得到全面的发展。2．有利于全体发展。全体发展就是要求教师关怀每一个学生，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”，都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。现代化教育技术可以充分的面向全体，利用多媒体技术，设置不同层次的练习，一步一步的加深。特别是网络技术的应用学生可以自行浏览想了解的知识，从而开发每个学生的潜能