大学与社区的互动

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1、大學與社區的互動報告人：謝登旺台灣元智大學社會暨政策科學系教授兼師資培育中心主任2010年5月13日下午於華中科技大學公共管理學院壹、前言學校＋社區→社會脈動一創雙贏不能雙輸二兩者相互依存、相輔相成三關係可以營造做法可以仿造模式可以打造四貳、社區與學校關係學校社區化學校是社區所共有，是社會的雛形，開放資源予社會共享。學校是社區的中心、社區文化的堡壘。學校是社區的組織、是社區的份子，與社區有共同體的感覺。4.學校是社區終身學習的搖籃；生活的中心學校人地時事物服務、尊重、關懷、合作為鄉土而努力永久的文化廟服務方案或活動空間、設備社區

2、社區學校化1.結合資源為手股。2.社區發展達成為目的。3.社區參與學校教育或活動方案。4.有計畫開放場地。5.加強公共關係促瞭解。6.推展鄉土教育、注入社區文化。7.推展成人教育、營造終身學習環境。參、問題探討結合困境1.觀念缺乏2.人力不足3.制度不全4.環境複雜5.資源不足6.專業偏執7.政治角力8.民眾冷漠互動策略1.角色功能調整2.心態彼此改變3.資訊管道暢通4.專人專責聯絡5.隨時隨地溝通肆、大學對社區的開展大學是何指？1.學者的社團2.知識的製造所3.創新的源頭4.社會的服務站5.政策的倡議者社區又是啥概念？社區＝小

3、社會具有某種互動關係和共同文化維繫力的人群進行活動的範圍社區＝地區社會社區是社會空間與地理空間的結合社區功能係多元社區的互動面包括經濟的、政治的、教育的、文化的或社會的與心理的二大學投入社區中企業的產學合作www.themegallery.comCompanyLogo（BusinessandIndustrialLiaisonSystem）大學活動、計畫企業出資專案研究產品開發流程改善研究發展應用研究學生參與一流教授做研究，二流教授搞產學，三流教授內心在淌血故產學的合作，有些問題要思考，要有「慘」痛的「學」習：一、大學的對口單位為

4、何？二、大學評鑑要不要納入此塊？三、大學有何誘因可提供？例如：升等可否計入評分？利益如何分配？四、大學可否有資金投資？五、大學人才可否借調企業？方便性如何？企業人才如何來大學也任教？大學可以從支助社區產業做起社區產業社區發展大學孕育投入關注人才技術大學與園區建設創新育成、公共關係、研究發展科學園區生物科技食品電子電機機械器具皮革塑膠醫療用品綠色產業出版大學支援網絡、人才培育、智財歸屬、技術入股、免費公車產學合作效益：1.促地方產業發達2.增地方就業機會3.加人民所得效果4.育未來經營高手5.孕地方特色魅力6.塑地方產業文化7.拚

5、地方產業升級8.獲辦學回饋資金9.改大學教研環境Q.大學要不要也有一定規模的設備環境？(與市場同步)教師的角色育成者incubator諮詢者consultant倡議advocate知識學習專家Expert引爆empowerwww.themegallery.comCompanyLogo社區的認知教育助變遷發展須人財培育靠大學大學連企業一起進社區三方都算贏www.themegallery.comCompanyLogo五、大學投入社區文化建設文化特點的實踐、活動與教育經歷的關係：1.出身有教養的家庭即有品味家庭的人，才能獲得教育這把鑰

6、匙。2.有三種品味圈：合法品味（legitimatetaste）中產階級品味（middle-browtaste）大眾品味（populartaste）3.不同階級出身，決定了對文化資本的掌握程度。www.themegallery.comCompanyLogo遊民藍領工人新住民少數民族大學教師Middle-browtaste富裕的、學術的、有學位、有聲譽、有研究鴻溝Populartaste犯罪、毒品、貧窮www.themegallery.comCompanyLogo元智大學社區年度藝術季掃街服務彩繪社區弱勢關懷學生住宿服務參與校務建

7、言支持各項活動推廣教育顧客和諧共榮大學是社區的開放空間；社區是大學的生活場域未來可以努力的事項：１.組織方面：可以共同組成地域發展的委員會２.運作方面：定期集會、討論決議３.參與方面：鼓勵民眾與學生多關心週遭的公共事務，不斷提意見反映４.資源方面：彼此資源皆能分享，互相整合、互相愛惜一、大學要不要改變它的場域（field）和慣習（habits）？二、大學可不可努力於文化融合並重視文化認同，能　　解決文化差異問題？三、大學致力推多元文化的詮釋與實踐四、大學要為整個社會的溝通作努力，以贏得社會的信任大學可做的工程：１.諮詢與服務社區

8、２.邀社區共同舉辦公共論壇３.擔任政府與社區的橋樑４.替社區問題研擬解決方案，例如：停車、垃圾、噪音、攤販…５.資源不吝嗇分享於社區社會６.為公民教育、社區教育貢獻力量７.教師、學生為社區志願服務者伍、大學參與社區教育的路徑一、前言大學應該：放棄高高在上積極走入